心的底色-献给躬耕的教师.doc

《心的底色-献给躬耕的教师.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、心的底色----献给默默躬耕在教育战线的每一位教师生活的意义是什么？虽然问了很多遍，还是经常会想。这个问题，好似平静湖面一阵不经意吹来的微风，不期而然的迎面遇见；好似一个永远敞开大门的迷宫，揭晓的迷底却不是绝无仅有的经典；又好似一首唱也唱不完的悠扬旋律，总是需要为它找到一个反复聆听的理由；它熟悉，如同日久的一缕味道；朴素，如同街角的一片落叶；简单，如同相互的一声问候；尘俗，如同习惯的一件衣服；但是，生活的意义，内心的困惑，它们也如同交织同行的光与影，善变却固执，相似却复杂，重复却陌生，一切矛盾如影随形；它们聚气化水，聚合成离，似是而非，似变而又不变，

2、就像在森林中一泓静静的深潭，不起波澜，不见深浅，却又无法捉摸，无法看透；也许，这就是生活的神秘魅力所在吧，无有似有，有似无有；一眼看穿的，不那么耐人回味，一口饮尽的，也不是久藏的美酒；一句说完的，有可能是匆忙的敷衍；原来，姹紫嫣红，经不住风吹雨打；良辰美景，经不住流年百转；海誓山盟，亦不敌岁月藤蔓的缠绕……生活的意义，依然掩盖在复杂的现实生活表象之下，远近不惊；想象，也是一种精神的向往。对许多人而言，生活与其说是一种宿命，不如说是一场邂逅，是无数个偶然组合成的必然。它不总是海阔天空，云淡风轻，更多展现出来的是在寒冷晨风中等待阳光来散去的浓雾，是暴风雨

3、倾盆前乌云压阵的海面，是翻山越岭长途跋涉中弯腰停顿的喘息，是错过一朝花开又错过一夕月圆的遗憾，是沉淀在年月相册中不曾苏醒的忧伤……美好，如同天空漂浮的云朵，而在城市蜗居的屋檐底下，往来的风，会吹乱心绪，纷乱的雨，会淋湿心情，嘈杂的音，会隐匿真实；有时候，我们不禁会抬头仰望，找寻天空，仿佛它能照见深潭，揭示答案；在五彩斑斓的自然界，天空就是永恒不变，生生不息的底色，或如晨曦，或如余辉，或如骄阳，或如雨雪，无论怎样，它都是一个自然界无法离开的原素，孕育万物，演化万物，而又独立于万物；世界上不存在，也不会存在一成不变的风景，一成不变的预示；它就像是一个疑问

4、，也许没有完美解答。因为，在每个人心里，它的投影都不一样，因时不同，因境不同，因命运的轨迹迥然各异。心灵，就是人类的内在天空，是人们在世界的底色。虽不完全相同，但也有类似之处。就像种花养草之人，会不自觉把家里培植的花草树木视为珍宝，安静之时，闲暇之时，得意或失意之时，摆放出来独自观赏，仔细揣摩一番，内心溢美之情竟是旁人无从知晓。花草可以不同，收获可以不同，然此间的栽种品味之情，对每一位培育人来说，却是如出一辙，始终如一。“此中有真意，欲辨已忘言”，在诗人陶渊明的笔下，这已是一个怡然自得，浑然忘我的意境。生活的意义，其实没有什么意义！究其结果，不枉是空

5、空的一场来去。追求意义的本身，就意味着失去意义，失去结果。可是，我们既达不了明心见性，又不甘心轻言放弃，所以就不得不经常寻找，经常追逐，哪怕头撞南墙，心力交瘁。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，古往今来，莫不如此。事实上，生活的意义，不在于结果，而在于过程，体验感悟一个真实自然的过程，才是最有意义的！日升日落，花开花谢，只是自然界一个现象，重要的是过程中它们给谁带来了温暖，带来了珍惜。好与坏，得与失，成功与失败，不管我们走到了哪里，走过了什么，仍然需要拥有一片内在的天空，一块心灵的底色，因为那里才是本源与宁静，才是恒久与归一。心是一块看不见的画板，

6、每个人都是它的画师，是人是景，是黑是白，全赖画师的技艺。画师的水准，画师的意向，画师的品质，决定了画板中色调的明暗，色差的强弱，意境的高低，格局的大小。如果想看到自由，那就画上飞霞流云；如果想看到辽阔，那就画上旷野草原；如果想看到沉稳，那就画上古木夕阳；如果想看到胸怀，那就画上高山之巅；如果想看到丰富，那就画上原始丛林……不管是什么，千万种过程的尝试，好过弃之废之，好过听之任之，好过回归空白之前的一贫如洗；心是渺小的，不要妄想它的伟大；心是脆弱的，不要奢求它的强悍；心是温柔的，不要苛责它的鲁莽；心是慈悲的，不要嘲笑它的错误；心是宁静的，不要疏忽它的直

7、觉；心是自然的，不要雕刻它的完美；心是纯净的，不要污浊它的色彩；心是自由的，不要舍弃它的梦想……某一个时刻，心是一缕静默焚香，祈祷无声，念诵无声！