我对学生粗心的看法.doc

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1、我对学生粗心的看法粗心是一种常见的现象，在学生身上表现得特别明显。我认为,导致学生粗心的主要原因有四个方面：一是因为学生的视觉记忆和辨识能力较弱；二是老师没有及时纠正学生的马虎，久而久之就形成了习惯；三是学生自身缺乏责任心，做什么都心不在焉；四是学生功课太多，紧追慢赶，往往就丢三落四，忙中出错。对于粗心的学生,老师应避免在不安静的环境中让其做练习,例如隔壁班级正在大声朗读等，因为学生的注意力是极易受到干扰的。粗心的学生在做作业时不专心，做完作业后不检查，因为老师习惯帮助检查。老师应该让学生自己检查并改正错误，这样才能有

2、助于学生克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。如果学生因为粗心，作业或考试不太理想，那么，可以适当对他进行一点小小的惩罚。学生粗心的毛病不是一天养成的。那是由于他们从小就生活在一个无序的环境中，没有一定的作息时间，没有一个好的生活习惯。所以老师要改善学习环境，培养他们良好的有规律的学习和生活习惯。还要注意培养他们的责任心，因为有了责任心，他们自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。老师也可以让孩子回家帮父母做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。做的好了，通过家访或电话访问了解学生的表现情况，做得好的要给

3、予表扬和鼓励；做的不好，应给予批评并告知家长让其独立再做一次。老师要跟家长一起让孩子正视粗心的坏处，让学生在生活中体会细心的好处，必要时可以让他们承担因为“粗心”所导致的后果。  让学生保持健康的心理，多给他们细心的心理暗示。如果老师一再地说他们粗心，做事慢，就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。相反，老师把目光放在他们的细心上，在他们心理就有一种自己“细心”的心理暗示。低年级学生小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光，老师应该把注意力更多的放在学生的优点上。综上所述，帮助学生克服粗心，养成好的学习习惯，将会让他们受益终身。