我的英语教学方法点滴.doc

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1、我的语文教学方法点滴在新的教育理念的影响下,今天的语文教学应该教给孩子们什么呢?是知识、是能力,应该说,最重要的是要教给学生学习语文的心境,让所有的孩子都能发自内心的说:“我喜欢语文。”为了让学生们能快乐的学好语文,我做过以下几个方面的尝试:小妙招之一:上影视欣赏课。哪个孩子不爱看电视,但是他们所选节目,有的往往毫无益处。而我们千方百计想让学生阅读的世界名著,他们又不爱看,那么不妨在这两者之间找个折中点吧!看名著,看影视版的,每月一次,每学期4~5次,一年下来也快有十部名著了。有时也不是非名著电影不可。比如初一我

2、在上“母爱无价”这一主题的单元时,给学生放的是《妈妈再爱我一次》。在上“坚强不屈、勇敢顽强”这一主题的单元时,给学生放的是反映登山运动的《垂直极限》,学生普遍非常喜爱。小妙招之二:加强课外阅读。我们每周五的语文课是活动课的时间,利用这个时间,我们经常举行课外阅读欣赏,有的时候是一篇散文,一段名言,一首精美的小诗,甚至是一个故事,一个笑话,一首歌(歌词很好),让学生领略语言艺术的魅力。小妙招之三:开展丰富多彩的课堂活动。老师讲,学生听,这种课堂模式确实僵化,所以一有合适的机会,我就改变学习方式。例如讲《水调歌头》是

3、让学生唱,讲《渔夫和魔鬼》时让学生表演,遇到简单课文时,让学生提前分析,上台给其他学生讲课。有的单元甚至干脆老师一篇都不讲,例如散文“草木寄意”这一单元,就是让学生自己朗诵自己最喜爱的一篇文章。小妙招之四:组织各种各样的小竞赛。初一的孩子争强好胜,荣誉感强,渴望成功,我就为他们设计了许多方方面面的小竞赛。这一年里,我班学生参加过讲故事比赛、书法比赛、作文比赛、朗诵比赛,按照大语文观的精神,甚至包括小歌手比赛、手抄报比赛、小品表演比赛、课本剧表演比赛,很多很多。有的学生这方面不行,那方面行。语文考试分不高,可讲起故

4、事来活灵活现。利用班费适当给予奖励,学生的积极性别提多高了,无论他在哪个方面获奖,他都感受到了成功的喜悦,他都是你语文学科里的一次成功体验,他焉有不爱语文之理。小妙招之五:拥抱大自然。这一招使用的机会不多,可是它最有杀伤力,威力最大。去年冬天,有一天雪下的很大,地上的积雪很厚。上午第四节是我的语文课,我刚进教室,就发现了学生不同寻常。他们盯着窗外,早已走神。于是我立刻改变本堂课的教学内容,带领孩子们去室外打雪仗,对冬天进行接触,去闻去听去看去摸。这一节课下来,每个学生都兴高采烈。然后第二天我立刻组织他们写《冬天之

5、趣》,孩子们的作文一扫过去的陈腐单调,个个写的兴致盎然,虽然有的文笔不佳,可是立意选材都变的开朗乐观,有一番真情真趣。今年上“草木寄意”这一单元时,学校本没组织我们初一上地热博物馆,李老师跑去找学校商量,经同意后我们组织了学生参观。孩子们通过与植物的亲密接触后,再学草木单元时,就能感受每位作者对自己所钟爱的花草所寄托的思想感情了。美国教育家华特·科勒理斯言:“语文学习之外延等于生活的外延。”他启示我们生活既是生活的舞台,又是语文学习生动的教材。如能将生活纳入语文学习范畴,将是怎样的一个丰富多彩的美丽世界啊!生活是

6、培育想象之花的沃土,有了丰富的生活经验,才能由此及彼,触类旁通,浮想联翩,创造出新的形象。一个足不出户、孤陋寡闻、头脑闭塞的人是很难具有生动丰富的想象力的。教师要尽可能的创造条件组织学生走进自然,俯首大地,看旷野苍山草木葱茏;仰望长天看风云变幻,朝暮明瞑。这样带领学生走进自然,积累生活,丰富了美的表象。这一年里,我的尝试还有很多很多,但以上五个方面是最成功的。我培养了孩子学习语文的兴趣,保护他们在语文领域的任何发现和每一个小小的成功。有了热爱,老师再给予恰当的方法指导,语文成绩就会上来。

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