提高教育教学质量的整改措施.doc

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1、提高教育教学质量的整改措施周银娣教育教学质量事关学校的兴衰和学生的前途命运，事关广大人民群众的根本利益，教育教学质量也是衡量一所学校教学工作的硬指标。因此，学校方方面面的管理工作必须始终围绕提高教育教学质量服务，围绕提高人才培养质量服务，离开这一点，我们就违背了管理的初衷，也背离了学校教育的初衷。实践证明，师资、经费、设备和生源基本相同的学校，因为教学管理不同，教学质量会产生明显的差别。也有不少原来各方面条件较差的薄弱学校，通过加强学校管理，大幅度提高教育教学质量，从而发展成为优质名校。这说明管理出效益，管理出质量。如

2、何通过加强学校管理提高教育教学质量呢？通过这次研修班的学习、思考，结合我们以往所做的工作，总结出以下主要措施与方法：一是要抓好教学常规管理。教学常规的各项内容，是教育教学科学性的具体体现。要有效地提高教育教学质量，就一定要重视教学常规的落实。学校的各项管理工作，教学的各个环节，一定要符合教育教学的各项规定。教学常规的落实要和规范课堂教学、提高课堂教学效益相结合。今年6月份我市已经按自治区教育厅的要求启动了“义务教育常规管理年”活动，建立了义务教育学校常规管理达标县评估制度。其实，抓好常规管理不仅仅是义务教育学校的事，各

3、级各类学校都应该加强对教学常规的管理，如教师的备课、上课情况，教案设计、作业批改和课后辅导情况，学生的考勤情况、纪律、卫生的检查情况以及学生的学习情况等等。可以说抓好教学常规管理是提高教育教学质量的前提。二是要加强教学过程管理。教学管理不能只重结果不重过程，没有过程的管理一定不会有好的结果。教学是学校的中心工作，学校管理的重心要放在教学过程上。教育行政部门要充分发挥在教育教学管理中的统筹协调、监督指导作用，教研人员要花更多的时间下学校、进课堂。对校长来说，全力抓教学管理更是责无旁贷。学校领导应坚持上讲台，坚持深入课堂。

4、给我们做专题报告的教育专家魏书生、龚正行、陆士祯等，他们都是学校的领导，但他们却一直坚持深入课堂讲课、听课、评课，所以他们才能真正了解学校的教学现状，了解教师，把握学生，才能及时调整工作思路，创新办学思路。只有抓好每一节课，每一个细节，才能提高课堂教学效率，提高教育教学质量。三是要严格制度管理。要进一步建立健全各项规章制度，减少管理过程的随意性，坚持用制度管人、以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平。要严格执行教育教学常规管理检查通报制度，落实奖惩措施；要完善教师考评制度，将教师德、能、勤、绩考评与教育教学

5、过程管理紧密结合，实行量化管理，强化目标管理。要将各项目标任务进行分解，责任到人，充分发挥目标的导向激励作用。要做到人人身上有指标、有担子、有压力，这样才能激发人的工作动力、创造力。四是要加强对学生的管理。对学生进行正确的思想道德教育、心理健康教育与疏导、人文关怀和严格要求是学校的责任和义务。特别是在当前学生升学压力大、思想状况比较复杂的情况下，能否加强对学生的管理，已经成为影响教育教学质量高低的决定性因素。学校一定要在教学秩序和生活秩序的管理上下大功夫、真功夫，尤其要防止恶性事故和各种意外事件的发生。要求班主任在学生

6、管理工作中要有正确的教育观、质量观，在管理过程中，要耐心、细心，更要有爱心，要正确对待学生的过失，理解学生、包容学生、善待学生，避免简单粗暴的管理方式。