注重自主能力的培养.doc

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1、注重自主能力的培养，激活学生的兴趣——听许艳华老师《少年闰土》一课的反思11月5日，我听了本校教师许艳华的一节公开课。许艳华老师是今年才上岗的教师，虽说教学经验少，但有着深厚的语文功底，信息化教学驾轻就熟。本节课，许老师熟练地运用畅言教学，充分培养学生的自主学习的能力，激发了学生的强烈兴趣，也让我感触颇深，我的感触主要有以下几点：1、采用畅言教学提高课堂效率。许老师本人是刚分配工作的大学生，对信息技术比较熟悉，许老师也充分发挥了这方面的优势，比如导入新课，许老师在课堂谈话后，课件展示了闰土在月夜看瓜刺猹的画面，极大地激发了学生的兴趣；学生在展示朗读时，为了引导学

2、生读得有感情，许老师又通过课件进行了范读、配乐读等多种朗读形式；伴着学生展示课文写了哪几件事，课件展示了这几件事的不同画面，让学生如同身临其境；在课外拓展时，又适时地介绍了鲁迅的小说《故乡》，激发了学生的探究欲望。整节课，课堂容量较大但许老师处理得井然有序，很好地完成了学习目标。听了这一节课，我对许老师能够熟练运用信息技术羡慕不已，深感自己学习的必要性，在信息技术方面，中老年教师确实应该向青年教师学习，不然就会跟不上时代的步伐。2、充分培养学生自主、合作、探究的能力。在这节课，许老师没有讲解如何"捕鸟",如何"看瓜刺猹","拾贝壳","看跳鱼儿"等故事情节,而是

3、尊重学生的意愿和选择,尽量让精采的语言出自学生之口,学生在展示时有的模仿文中的"我"和闰土个性化的语言分角色朗读起来,有的展示自己收集有关"跳鱼儿"的画片,资料与大家分享,有的津津乐道捕鸟的方法和保护鸟类的意义……不同的学生都有自己不同的感受,即便是同一情节也是如此.学生的这种感受可能是幼稚的,也可能是令人发笑的,但它却是最真实的,是学生自己的。这又一次告诉我,这样平等地与学生交流,对话,比老师唱"独角戏"要好的多。本课的遗憾之处是学生自由读，结合体会读比较多，但感情朗读指导被忽略了。学生在发言过程中思维火花的瞬间迸发教师没有及时抓住。