瓜果飘香文档.doc

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1、《瓜果飘香》教学设计刘晓雁教学目标：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。2、初步了解观察性绘画的基本方法。3、增强亲近生活的热烈情感。4、一幅颜色较为单调的水果图。学具准备：水彩笔、蜡笔、油画棒、白纸。教学过程一、直接导入：师：小朋友，你们有没有闻到一股瓜果的香味？（教师特意做出“闻”的动作）香吗？这节课我们将要学习的就是《瓜果飘香》。二、初入情境教师带着兴奋的语气，举起手问学生：“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方，谁想去？”三、发展体验1、认识水果宝宝。师：哎，这些水果宝宝小朋友们认识吗？它们是谁呀？那我们接着参观“瓜果城”。如果有遇

2、到认识的水果宝宝，小朋友要很有礼貌的打声招呼，喊出它们名字好吗？看谁说得又快又好。2、到“水果迷宫”玩。①师：小朋友，“瓜果城”里的水果多不多？现在呀，老师还要带你们去“瓜果城”里一个很好玩的地方——“水果迷宫”去瞧瞧。请各位小朋友走进“水果迷宫”，用你们的双手来猜一猜“水果迷宫”中有什么水果？②师：“水果迷宫”里有什么水果？请小朋友来说说看。四、深入体验1、与水果宝宝交朋友。师：看来，同学们摸到的水果可真不少呀！还能说出它们的形状，真不简单！（教师翘起大拇指），小朋友，你们这么聪明，这么可爱。看！师：“瓜果城”里的水果宝宝都想和你们交朋友，你们愿意吗

3、？（学生回答）好！呆会儿老师会请很多水果宝宝出来。小朋友，要用手认真的摸一摸水果的形状，用眼睛瞧一瞧它的颜色，用鼻子闻一闻香味，比一比水果的形状颜色及香味有什么不同。师：来！让我们把布掀起来（师生共同把桌子上的衬布掀起）。水果宝宝要出来了。瞧！他们多漂亮啊！教师可通过多种方式提问，如：①你喜欢什么水果？为什么喜欢它？②你要和哪种水果宝宝成为朋友？介绍一下你的新朋友，好吗？……2、介绍老师的好朋友——香蕉宝宝。师：同学们，老师在“瓜果城”里也有一位好朋友，想不想知道它是谁？师：香蕉宝宝是老师的好朋友，昨天我还为它画了一幅画，大家看看老师画得什么样？师：同

4、学们能不能再观察一下桌上的香蕉，帮老师指出缺点来？哦！原来是颜色不够丰富，同学们真棒，帮老师指出了缺点，我现在就来修改这幅画。现在怎么样？在同学们的指导下我的好朋友香蕉宝宝现在可好看多了，原来水果身上有这么多颜色，我们要认真观察才行。3、水果宝宝“请客”。师：瓜果城里的水果宝宝可好客了，听说各位小朋友要来，早就准备了许多水果想请小朋友们品尝。不过水果宝宝有一个要求，我们一起来听听看。师：桃子姐姐说得对，小朋友快把小手擦干净吧！现在我们就来尝一尝，品一品瓜果的味道。五、自主表现1、师：水果宝宝这么好客，请我们品尝了这么多水果，可是啊，现在瓜果城里的水果宝

5、宝遇到了一些困难。小朋友，做为好朋友的我们应该怎么做呢？师：是这样的。“瓜果城”里的“水果节”马上就要到了。师：水果宝宝们听说小朋友们很会读书，很聪明，想请同学们帮帮忙出出主意，看看在“水果节”那天要表演哪些节目？师：同学们的节目可真精彩！那让我们展开想象，观察水果的特征。2、学生作画，教师巡视辅导。师：现在请同学们拿出纸和画笔，把“水果节”上要表演的节目画下来，好吗？a、学生构思、作画，鼓励学生大胆构思，力求作品与众不同。b、教师巡视，及时表扬创新意识的同学。六、交流展评针对学生的作画情况，进行互评与自评指导。1、学生拿作品与组内同学分享。2、学生走

6、上讲台大胆的说说自己的画。3、参观、欣赏、评价他人作品。七、情境延伸1,、欣赏（歌曲《水果宝宝大联欢》）