督导评估调查问卷.doc

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1、督导评估调查问卷一、单选1、如果将我区义务教育阶段学校分为优秀、良好、一般三个等次，您认为贵校为等次。A、优秀B、良好C、一般（可否将督导评估分层进行，要看各校自我认可度）2、开展督导评估工作，不仅要评估结果，更要兼顾对学校管理过程的督导。您认为一学年一次的督导评估能否客观公正的反映学校真实水平？A、非常客观公正B、比较客观公正C、不客观不公正D、不清楚（可否将督导评估进行多次分解，或尝试督导评估形式多样化）3、您会主动邀请督导评估人员对学校进行督导评估吗？督导结束后，您希望督导评估人员帮助学校制定整改方案和措施吗？A、非常愿意B、愿意C、一般不D、绝不（看校方对督导评

2、估人员欢迎程度，可否变定性检查为促进发展）5、您认为老师（绝大部分）在学校的整体感受是A、轻松、愉快，像一个大家庭，喜欢在这所学校工作B、虽然受到一些约束，但工作起来还算开心C、受到很多限制，每天的工作都要小心翼翼D、让人感觉心情压抑，一走进学校就感到痛苦（了解教师在学校工作状态）6、您认为贵校形成自成一体的校风、教风和学风吗？A、有B、没有C、不清楚（校园文化建设不可或缺的部分）7、您认为贵校的双成教育活动和社团活动能够体现学校校园文化吗？A、能B、不能C、不清楚（看各校校园文化建设是否体现在具体活动中）8、您认为贵校的各项课外活动可不可以以学习小组为基本细胞来开展？

3、A、完全可以B、看情况定C、不一定D、学习小组仅仅在课堂上使用（看各校学习小组的生命力）9、您认为贵校在樊城区国家级课题研究中承担的任务量A、太多，应接不暇B、有点多，但都有专人负责C、适中，我们有能力做好（看各校对国家级课题实施的看法）二、多选和开放性1、你认为校园文化建设最有效的推动办法是A、学校要有校园文化建设的督查评估计划、安排、记录，并认真落实。B、每月对履行校园文化建设管理工作情况进行评价考核，并提出相应的改进办法与措施。C、建立并落实校园文化建设责任追究制度，对工作不力的现象进行通报并整改。D、还有其他办法，如：（校园文化建设推动办法征求）2、你认为学校文

4、化建设在培养学校发展中的主要作用是A、凝聚师生人心B、坚持特色办学理念C、丰富发展校园人文底蕴D、促进开放办学（校园文化建设的作用）3、您认为目前贵校在课改推进中的阻力有哪些？A、教师层面，观念转变缓慢，对课改信心不足B、管理层面，推进工作太琐碎，忙不完的杂务C、机制原因，激励机制不能落实，评价体系不支持D、家长及社会对课改不理解E、其他原因，如：（了解各校在课改推进工作中存在的问题）4、您认为督导评估人员构成应该包括以下成员：A、专职督学B、校长C、教师D、家长E、辐射区域公务员F、其他（请补充）（督导评估主体构成的科学性）5、您认为督导评估形式应该有以下几种构成：A

5、、督学专门督导评定B、教育局各科室日常管理评定C、学校自我评定D、家长评定E、社会评定F、其他（请补充）（督导评估形式的科学性）6、如果让家长、公务员和社会来参与对学校督导评估，您认为采取什么措施和方法有效？6、你们学校从那些方面来提高教师们的幸福感？7、你们学校从那些方面来确保给学生们一个快乐的校园生活？ 8、如何立足区情，制定出科学合理的校园文化建设督导评估标准？