站在巨人的肩膀上.doc

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1、站在巨人的肩膀上今天读了吴正宪拜师的故事，深为感动。“一次，校长带领全校数学老师去听马芯兰老师的课。回校讨论时，都说马老师的课讲得真好！大家议论一番，赞扬一番，也就过去了。谁知吴正宪动心了，她向校长要求去听马老师的课，学习马老师的教学经验。”整整三个月，她早起晚睡，送幼儿园的女儿，听课、讲课、备课、改作业、写心得，十七八里路，不论寒暑，风雨无阻，三个与如一日，实实在在德完成了听课任务。马老师先进的教学思想，明确的教学目标，鲜活的教改经验，与学生融为一体的师生关系，学生乐学、善学、爱学、会学的热烈场面，深深地感染着吴正宪。她向马老师告别时，双手握住马老师的手，两眼饱含晶莹的泪花，深情地

2、鞠了一躬，说：“马老师，我回去整理一下自己的笔记，消化消化，有不明白的再来问。您永远是我的老师。谢谢！”马老师也动了感情，握紧她的手说：“小吴，你能成功！”师徒两人，难舍难分，从此结下了深厚的友谊。翻烂一本经典，主攻一个专题，精研一位名家。师法名师，向成功的人学习成功经验和方法，站在巨人的肩膀上，缩短成长距离，少走弯路正是吴正宪老师给予我们的重要启示。与高尚的人做朋友，你会收获高尚；与勤奋的人做朋友，你会奋起努力；与学识渊博的人做朋友，你会收获知识；与追求卓越的人做朋友，你会加快前进的脚步。聪明的教师总要拜师学艺，接受高人指点，吸取百家之长，才能走出自己的成功之路。首先是师法名师的对

3、象，最好是对口的，就近的，值得学习的名师。在国培期间，为我们做讲座的众多名师教授，个个知识渊博，经验丰富，也都留下了联系方式或交流方式。有心的老师一定会抓住机遇，在今后的工作学习中，向“师”求教。其次师法名师的方法，有很多：一、读书看报，名师论文、专著、博客等记载着名师的教育教学经验和方法、对教材的理解和处理、先进的教学理念、人生感悟等。二、听课议课，无论是听名师的课，还是请名师听自己的课，一定要做一些准备工作，才能取得预期的效果。三、请教咨询，要虚心，要有眼力，要有所准备，交流什么做到心中有数。四、网络交流，通过QQ和邮箱等与名师建立联系，参与一些科研活动等。五、仿效模拟，先得“一

4、法”后兼及“他法”，先学“一家”后师法“百家”，然后融众家之长形成自己的风格。无论那种方法，学者重在领悟、创新。核心是师法名师的品质，学习他们高于一般教师所特有的素质。名师之所以成为名师，首先是他们有梦想，而且理想冲高远大。其次是人格的高尚大气，胸襟宽广，品端行正，令人敬仰。另外酷爱读书，潜心专研，吸纳百家，重视反思和积累是名师的又一特质。不畏困难挫折，以寻求教育上新的突破和创新，最终成为学科带头人或教科研的“领头雁”，这是名师的有一个共同特点。最后指出，但凡名师都有鲜明的个性，而不是人云亦云。哲学家罗素曾说：“人的医生、、一生应当像一条河，开始是细小的，被限制于狭窄的河岸之间，然后

5、热烈地冲过岩石，滑下瀑布，然后河道越来越宽了，水流越来越平稳了，浩浩荡荡，无拘无束地奔向永恒的大海。”做一个勤于学习的人，善于学习的人，做一个持之以恒的人，站在巨人的肩膀上，离名师的距离就不会太远了。