认识几分之几1.doc

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1、认识几分之几教学内容：课本例题及“想想做做”教学目标：1、进一步认识分数，把一些物体看作一个整，平均分成若干份，其中一份或几份也可以用分数表示。2、运用生活经验和分数的知识初步学会解决求一个数的几分之几。3、使学生体会分数与现实生活的联系。重点难点：1、进一步探索、认识并掌握求一个数的几分之一或几分之几是多少。2、正确地运用几分之几解决问题。教学过程：一、情境引入1、观察情境图，说说图中告诉了我们哪些数学信息，要解决什么问题。（12个蘑菇，把这些蘑菇的四分之三分给你们）2、说说四分之三在这里是什么意思？3、分一分，把12个蘑菇平均分成4份，每一份是几个？给小兔3份，共是

2、几个？4、用乘除法的知识列式解决。12÷4=3（个）3×3=9（个）5、小结，说说分得过程。二、巩固练习完成“想想做做”练习题1、先分一分，再和同学说说可以怎样算。先根据题中的分数，用虚线分一分。再把需要的份数涂上颜色。说说一共涂了多少个？你能用算式解决吗？交流。2、先说说每次拿出多少个，再列式计算。（1）摆8个圆片，拿出它的四分之三。（2）摆12个圆片，拿出它的四分之三。比一比，你有什么发现？虽然两次都拿出了总数的四分之三，但由于每次摆出的总数不同，所以拿的结果也不同。3、先在钟面上分一分，涂一涂，再回答。1时的二分之一是多少？在钟面上分一分，涂一涂，说一说。1时的四

3、分之三呢？4、解决问题。独立完成，再交流。三、拓展读一读“你知道吗？”四、总结