让友谊之花常开教学设计方案.doc

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1、《让友谊之花常开》教学方案设计四川省大竹县文星中学秦祝兰课题名称让友谊之花常开科　目心理健康年级九年级教学时间1课时（45分钟）学习者分析九年级学生的学业负担很重，但是很多学生很认识到友谊是一种重要的精神需要，友谊使人分享更多的欢乐和幸福，友谊有助于排解烦恼和忧愁。友谊有助于增长智慧和才干，促使我们进步，所以有老师正确的引导，相信他们会把友谊转化成学习动力，在压力中进步！教学目标一、情感态度与价值观情感教育目标：使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。二、过程与方法通过学习，让学生理解友谊的真谛三、知识与技能懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养朋友间的情感

2、。教学重点、难点1.本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟。2.针对孩子爱动、活跃的性格特点，以游戏、角色扮演等多种活动形式组织，让孩子轻松掌握交友的常识，体验到交友的乐趣。整个教育过程中注重引导孩子如何认识和交往朋友。教学资源　多媒体教学过程教学活动11.导入新课为了让学生能以最佳状态进入到这节课，我在开始安排了本班学生课间活动游戏图片，感受开心，然后导入到本节课主题-----“让友谊之花常开”。　　放松学生的心情，消除紧张感，拉进师生的距离，轻松引入课题。教学活动2　1．交友标准1）首先让学生动手向大家介绍自己的朋友

3、。然后说出为什么喜欢和她交朋友？在交往中你是怎么做的？大家一起分享交友的快乐。通过生生互动，师生互动，让学生学会交流和分享。　2）　通过介绍自己的朋友，使学生回忆朋友正面形象，产生快乐的积极情绪，为学生营造一种轻松愉悦的心理氛围。教学活动3　2.联系实际谈做法　　通过《争吵》《抄作业》两个情景剧让学生体会生活中的朋友。使学生对朋友有一个全新的认识。教师教会学生化解同伴间的矛盾。向小学生讲解友谊的特征、原则及重要性，使小学生明白什么是真正的朋友。让学生把学到的方法与生活实际紧密相连，能够学以致用。教学活动4　3.玩游戏维护友谊　　游戏一“找朋友”，体会找到朋友和找不到朋友

4、的感受。游戏二“连词成句”，体会如何维护友谊。通过游戏亲身感受有朋友真好，认识到友谊需要有真诚、热情、谅解、原则等来维护。教学活动5　1、板书设计 让友谊之花常开1）交友的标准2）联系实际谈做法3）玩游戏维护友谊 通过学习让学生懂得如何学会建立友谊，树立自我发展的乐观意识。同时借助校园情景剧表演和课后作业让学生学会沟通，善于驾驭友谊，优化个性品质，从而更好地主宰自己。