起来，不愿做奴隶的人们品德.doc

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1、课题：2、起来，不愿做奴隶的人们备课时间上课时间教学目标知识目标1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。能力目标学习搜集、整理、分析历史信息。情感态度与价值观探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。培养学生的爱国主义精神。教学课时2课时教学重点让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。教学难点探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的

2、基本道理教具、学具的准备搜集林则徐销烟的资料教法、学法导读法、合作探究法教学过程一、导入新课导入：问：在上一个主题我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、备受欺辱的历史，学习之后谁能谈谈你的想法和心情？学生自由回答。师：今天，我们一起讨论第二个主题。（出示课题）二次备课：二、呈现新课第一课时活动一：林则徐与虎门硝烟1、师：上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？2、师：中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习第2课《起来，不做奴隶的人们》让我们从1800年开始来回顾历史。（出示林则徐虎门硝烟的影片

3、资料）3、师：（出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图）请同学们通过这张数量图，思考思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？4、小组交流：图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流……在小组的交流过程中，教师要加以指导，鼓励学生利用自己所掌握的资料来进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。5、在小组交流的基础上，组织全班交流。6、让学生阅读39页的故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景？7、谈一谈你多林则徐的看

4、法？活动二：英雄故事会1、师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。2、师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责“。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。3、分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？开展想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？4、全班交流5、爱国故事交流会，请同学们把你们课前收集到的英雄故事给家讲一讲。通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外

5、国侵略者的英雄事迹。第二课时活动三：寻找抗日的足迹1、师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国侵略者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。这些都是我们在书中学习到的，那你们还通过什么方式了解中国有那些有名的抗日英雄？（学生汇报）2、同学们都花了心思通过多种方式收集到了许多的抗日资料。老师这也收集了一些我们一起来看看它们的故事。（课件出示）如：有关纲纪日本侵略者的人和事、抗日战争的一些遗址和反映抗日战争的图片和故事。3、中国受到外国侵略者侵略的一幕幕到还展现在我们的眼前，中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹还在我们的脑海中，我们应该追寻着抗日英雄的足迹

6、为祖国的繁荣昌盛而奋斗。活动四：大刀向鬼子的头上砍去1、师：请同学们自由阅读书中42-43页的抗日故事。2、思考：当祖国面临危亡的时候，中国人民的心情是怎么样的？（学生汇报）3、结合教材内容讲述的故事，假如自己生活在那个时代，听到胜利的捷报和抗日官兵不屈不饶、奋勇作战的英雄事迹是什么心情？（小组讨论）4、全班交流三、巩固提高，本课小结观看抗日影片，了解国歌的来历，理解体会中国人民抗日的决心，体验当时人民的心情。四、作业布置请同学们回家后观看或是阅读一篇抗日影视作品或是文学作品，并写一篇观后感或读后感。　　　　五、板书设计2、起来，不愿做奴隶的人们林则徐虎门销烟时间：1

7、839.6.3地点：广州虎门海滩意义：充分表明了中国人民侵略的决心　　　　六、教学反思、教学随笔