青春期男孩女孩的性教育.docx

《青春期男孩女孩的性教育.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、青春期男孩女孩的性教育应重视青春期男孩女孩的性教育，当青少年随着青春期到来时，其身体开始发生变化。这种变化，不仅使变化的人类个体意识到自身变化，而且还促使变化的个体开始观察其以外的个体，特别是异性个体的生活变化，从中获取由生理变化带来的心理需求的满足，这一点也说明了适当的社会活动和社会志向可以淡化处在青春发育期的少年由生理带来的心理冲动。针对青少年的特点，应采取相应的手段进行教育。首先，加强青春期教育。青少年正处在青春发育期，他们常常对女孩的月经初潮和男孩的首次遗精感到惊恐、害羞，有口难言。对于这些消极的心理反应，学校老师

2、、家长应该给予正确的解释和疏导，使他们明确其中的科学道理，学校应该安排必要的课时，对男女生分别进行青春期及性生理方面的教育。有些学校担心由此而产生负效应，对教科书上的有关章节采取回避态度，这是极不明智的举措，人为导致青少年性意识的困惑。最好能够成立青春期卫生知识咨询小组。青春期的问题令学生迷惑不解，不知所措，课堂讲授又不可能面面俱到，就由咨询小组老师，采取来信答问、口头咨询、专题讲座等形式，帮学生找到问题的答案，卸下包袱，轻装上阵。如女孩在行经期间要保持情绪稳定，注意经期卫生和痛经的诊治等；男孩遗精属于正常生理现象，如果频

3、繁遗精，则需到医院诊治等。绝大多数学生对来咨询小组咨询反映良好，咨询小组的教师们成了他们的良师益友。其次，针对学生青春期情绪不稳定，变化无常，心理承受能力差，只愿听奉承话，不愿听批评话，遇到称心事沾沾自喜、得意忘形，遇到不愉快的事悲观失望这一特点，可以举办一些磨难活动，加强挫折教育。根据学生的具体情况，精心设计一些教育情境，让他们经受挫折体验，培养学生抗压性心理素质，克服脆弱心理，激发学生战胜困难的信心和决心。再次，重视青春期性教育。大凡动物，哪怕植物都有性别，作为高级动物的人更不例外。性是客观存在的，性和性生活是人类得以

4、繁衍的根源，人们不能谈性色变，青少年随着性生理的成熟，引起性心理的敏感，性困扰，乃至性冲动，这并不是青少年的过错，而是青少年性意识觉醒的必然表现，关键在于家长和学校老师给予正确的引导，采取宽容的态度。家长和教师应教育学生学会自我控制，调节情绪。性冲动虽然是正常的心理现象和生理要求，但人不是一般动物，作为高级动物的人有思维，有理性，善于控制情绪。如果人的性冲动不受约束会给他人和社会造成不良后果，要负一定的道德责任和社会责任，所以教育学生在性冲动时，学会控制情绪，调节自我。可以通过开展丰富多彩的课外活动，引导学生朝着正确的方向

5、健康发展。处于青春期的中学生，具有了强烈的好奇心和充沛的精力。如不及时开展一些符合青春期学生爱好的课外活动，把他们的注意力引向正道，那么，他们就可能受到某些不健康思想的影响，以致于胸无大志，碌碌无为，走向反面。针对以上情况，可以有计划地组织学生参加各种有益的课外活动。例如，把主要精力投放到学习上、读书、看报、做习题，或转移注意力、听音乐、唱歌、跳舞，再者参加一些剧烈的体育运动，以释放体内过剩的能量，宣泄情绪，以达到身心平衡。(来源于：中国心理学家网。)