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《延迟开学后返校学业检测教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、延迟开学后返校学业检测计划连城中心小学（老校区）为做好学情分析，及时了解掌握疫情期间学生居家线上学习情况，以便调整课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学等方式完成教育教学任务，提高我校教育教学质量，特制订延迟开学返校学业检测方案如下：一、现状分析疫情防控期间,各个班都能按照省教有厅线上教育教学的有关要求,积极组织教学,并紧跟各科教学进度,取得良好的教学效果。但是由于线上教学属于一种全新模式,授课教师特别是学生都经历了一个从初识到慢慢适应的过程,无论教师对知识的传授、组织和辅助,还是对新课程的消化
2、和吸收,都较传统教学模式存在根大的差异性,再加之疫情防控期间长时间的居家隔离,学生知识掌握的坚实性、深度和广度都应该存在很多的问题。基于个别家庭条件的限制，部分同学不能及时安心地进行线上学习,造成学生学习成绩的差异性，也拉大了贫困生、学困生与一般学生之间学习成绩的差距。二、领导小组及成员组长：曹一好副组长：强化宾、杜甜甜组员：全体科任教师三、学业措施1、各班级对学生线上学习情况进行全面摸查，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新的教育教学计划，及时查缺补漏，及时监测课堂目标达成率和作业的反馈情况。2、加强心理疏导
3、和干预，保证每一位师生在学校坚实的疫情防控氛围中，都有一个良好的（工作与学习的）心态和环境。3、重新建立学困生档案，以班级为单位，确定学困生名单。对学困生以及因故没有参加线上学习的学生，返校后实施个别辅导。学科教师定期记录日常检测成绩和课堂、作业表现,集思广益交流提升办法,寻找突破方式。加强帮扶力度,定期与家长取得联系获得配合,力争逐步缩减学困生人数。4、全面推进“好习惯”养成训练。练双基,夯基础。突出语文字词、阅读、表达;突出数学计算准确率。5、加强学校与学生家长的沟通,聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现
4、,解决实际困难,最大先对给予家长支持、给予孩子信心,争取家校的合力。6、建立检测机制,包括课时检测、单元检测、阶段检测,学校命题与教研组命题相互结合相互补充,在检测中反馈目标达成情况,查缺补漏,量身查找问题,改进策略,提高基础知识的掌度。7、学校在疫情防控期间调整作息时间实行错峰上下课,缩小学生之间在教学楼操场等公共区域等接触的,避免近距离接触。8、落实科任教师包保制度，本着对每一位学生负责的原则，对疫情防控期间，因病隔离缺勤的学生，积极采取线上授课与辅导，建立学业应急制度。四、检测安排测试时间(2020年月日下
5、午):数学:2:00一3:00语文:3:20一4:20监考教师安排如下：第一考场(1班)：陈月英 张莉第二考场(2)班： 张 玲 杨艳第三考场(3)班： 李金凤 强恒洲第四考场(4)班： 黄月月 房爱景第五考场(5)班： 刘兰仙 杜甜甜第六考场(9)班： 左培玲 张敬举第七考场(8)班： 王 艳 左素芹第八考场(7)班： 封四超 周化喜第九考场(6)班： 陈楠楠 殷德广第十考场(10)班： 周 影 周恩行第十一考场(11)班：刘楠楠 闻春响阅卷安排(1月9日上午7:50开始阅卷)语文:强化宾陈月英
6、张玲李金凤刘兰仙左培玲王艳封四超周影刘楠楠陈楠楠数学:周化喜黄月月强恒洲房爱景张敬举左素芹殷德广闻春响杜甜甜周恩形杨艳读题要求:1、读一题做一题，大部分学生做完再进行下一题。2、每大题读两遍，小题考拼音内容不读，不考拼音要读。阅读原文读三遍，原文后试题读一遍。语文试卷语文监考教师读，3、数学试卷数学监考教师读。监考教师要把握好读题时间，安排要合理。收卷要求:按班级学生座位号顺序收试卷，收试卷时要查看班级、姓名、座位号是否填齐。监考要求:1、监考教师考前清点考生是否到齐，未到齐及时与教导处及该学生所在班主任联系。2
7、、学生座位中间用书包隔开，监考教师不要和学生过多交谈。3、如任课教师对某考场或某位监考教师存在质疑，可在考后第二天到教导处查看监控，如发现违规情况，报请校长严肃处理。
