小学英语预习方法有哪些.doc

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1、小学英语预习方法有哪些　　对于小学英语的学习也是，那么怎么高效的预习英语课文呢?请跟一起往下看看。　　小学英语预习方法第一，预习单词。　　在学习课文之前，将文中所涉及的生词可以通过查字典、问老师等方式将其学会。　　第二，要浏览课文。　　将不会或者不懂的句子勾画出来，方便在讲课的时候进行重点的学习。　　第三，试着做些书中习题。　　即使有个别不会的题目，也不要担心，在学习之后能够更好的理解，也有助于对课文的理解。　　第四，通过磁带或其他的方式来跟读文章。　　这不仅能增强我们的语感，同时也提高了我们英语的听力。　　最后，再次通读课文。　　熟读课文，俗话说的好，书读百遍，其义自现，

2、就是这个道理。　　所以熟读课文是很重要的。　　小学英语学习建议1.树立学习英语的信心俗话说，自信是成功的第一步。　　自信心对于小学生的英语学习尤为重要，因为小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。　　平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说。　　假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。　　所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。　　这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。　　2.养成良好的英语课堂习惯英语课堂是学生学习英语的主要阵地。　　学

3、生在课堂上参与得越多，那么他也便学得越多。　　这种参与是指全身心的参与和投入。　　良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。　　良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等)，大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工整，善于作笔记(这一条适合于中、高年级学生)。　　3.根据自己需要进行预习，及时复习根据认知心理学的研究，知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构，才能被人较好地掌握和记住。　　英语的学习也需要学生在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和编码，以形成良好认知结构。　　4.每天自觉地听录音、

4、朗读、背诵、记忆学语言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。　　学英语贵在坚持。　　匈牙利著名女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言。　　她的学习经验第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。　　坚持每天读英语对小学生有很大帮助。　　以前的小孩子学诗有一个经验，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。　　这经验也适合于学英语。　　小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。　　5.学英语需要动脑筋和联想学英语并不是一个简单的接受过程，这其中有一个内化的过程。　　只有学生把所学的东西化为自己的东西，他用的时候才能自如，才能恰到其分。　　老师要鼓励学生多动脑

5、筋，多思考，多联想，多问为什么。　　为什么这种动物有两种叫法?这两个词的发音是不是有点相似?诸如此类的问题学生很乐于提，老师也要鼓励他们问。　　通过思考和联想，学生就能把学到的知识进行更好的融合与贯通。　　有了兴趣，就好比是“润滑剂，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战，要具备更多的积极意义。　　尽管兴趣是学习英语十分重要的因素，但并非是必要的。　　很多英语学的好的人并非具有浓厚的兴趣，究其原因之一，多是个人努力和外界的压力所致，如考试压力，升学压力，工作压力，晋升压力。　　这就属于第二点动

6、力的一种。　　2、动力动力好比汽车的发动机，推动汽车的前进。　　对英语学习不感兴趣，但是具备上面所提到的外在压力，同样能够“临阵磨枪，不快也光。　　除了外在压力，内在努力也是动力的一种表现，也是学习任何一门技能所“必备的?没有自身的努力，就很难学到任何技能。　　努力学习就是指每天多花时间学习新知识;努力学习就是遇到困难以后坚持不懈;努力学习就是在别人花一分努力我花十分努力，就是在别人花十分努力我花一百分努力的表现。　　3、正确的方法没有一个正确的方法，英语学习会很被动，时间花了不少，但效果却不理想。　　看看多少人徘徊在英语学习的门外，一直无法入门，而只能“疯狂地poundi

7、ngonstones(敲打着围墙)，学习只能是“少慢差费。　　而有了正确的方法，就好比汽车有了方向盘，就可以少走弯路，学习起来也就是“多快好省，事半功倍了。　　正确的方法，可以是自己从不断的“摸爬滚打当中总结而来，也可以是得到名师的指点，往往名师的指点很重要，因为我们一开始学习，很难掌握一条有效的学习方法，更不用说是正确的方法了，这时候就要多请教过来人，多听听前辈的指点，一定会大有益处。　　4、训练训练，也就是通常所谓的“多听，多说，多读，多写。　　缺乏训练，就如同学习游泳一样，光有游泳的冲动，游泳的教练，以及一大