企业员工院前心肺复苏培训的应用研究.pdf

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1、HainanMedJ,Jun.2014,Vo1.25,No.11海南医学2014年6B第25卷第ll期doi:10.3969/jissn.1003—6350.2014.11.0650·经验交流·企业员工院前心肺复苏培训的应用研究连向阳,罗丽珊,江勇,李帅兵,甘世祥,徐孝邓(广州医科大学附属深圳沙井医院院前急救科,广东深圳518104)【摘要】目的探讨企业员工院前心肺复苏培训的应用效果,以期从培训内容、方式、步骤、时间及复训时间间隔上得出规律,从而促使企业员工可以掌握更多院前急救措施,提高院前急救成功率与降低病死率。方法随机从5个企业抽取培训对象300名(每家企业各60名)

2、,分成5期到各家企业进行培训,先集中进行理论授课、观看相关录像了解基本的急救技能与理论知识,然后各家培训人员分为三组(e0A、B、C三组,每组20人,培训时间不同,依次为2学时、4学时、6学时)进行现场的讲解操作示范及模拟人身上练习等,最后对培训结果进行考核,分析最佳的培训时间与复训时间间隔。结果从考核结果来看,5家企业中B组考核成绩要明显优于A组与C组[其中5家企业学时为4h(B组)所得总分均值为(66.82~4.37)分,而学时为2h(A组)所得总分均值为(63.45~3.75)分,学时为6h(C组)所得总分均值则为(63.16~3.66)分】,可见培训最佳时间为4学

3、时;同时从复训考核成绩来看,2个月时总分均值为(73.85+8.59)分,4个月时总分均值为(78.09~9.14)分,6个月时总分均值为(82.73~10.08)分,可见最佳的复训时间为6个月。结论企业应借助人力资源优势,强化员工院前心肺复苏培训工作,选择培训时间4学时与复训时间6个月是最为方便、有效及可行的培训策略。【关键词】企业员工;院前心肺复苏;培训;复训;时间;应用【中图分类号】R605.974【文献标识码】B【文章编号】1003-6350(2014)l1—1677—O3心肺复苏(CPR)是生命抢救最基本的也是最为等;(2)CPR基本知识的了解情况,如呼吸与心跳

4、停关键的一种技术与方法,对呼吸与心跳骤停的患者采止的判断、胸外心脏按压方法及如何打开呼吸道取及时有效的抢救可以明显提高他们的生存率n。等;(3)对心肺复苏知识的需求愿望及是否有施救意有关研究口表明,若能及时对呼吸、心跳骤停的患者愿等;(4)CPR培训方法效果评价。在4rain内完成现场(院前)CPR,那么抢救成功率可1.2.2理论授课与观看录像法随机将有CPR达50%及以上,若超过6min进行CPR,则成功率仅为意愿的对象抽取300名作为培训对象,分别来自于沙4%左右,可见时间就是生命。为了分析企业员工院井街道5家企业,每家企业抽取60名,分为5期到各家前心肺复苏培训的最

5、佳培训时间、复训时间及培训方企业进行培训,首先集中进行理论知识的讲解,同时观法,本文展开了相关研究,现将结果报道如下:看相关录像来了解基本的急救技能与理论知识。其中1资料与方法培训的内容主要参考的是2010年CPR国际最新指南1.1一般资料通过问卷调查,随机将沙井街有关于对非专业人员实施CPR基础生命支持的相关道5家企业有CPR培训意愿的员工300名作为研究内容Ⅲ,如正确实施CPR的步骤、胸外心脏按压的程度对象(各家企业60名),男性183名,女性ll7名;年龄及深度改变、口对口人工呼吸的正确处理方式等,此外24,-,50岁,平均(36.7~8.9)岁;本科及以上学历60

6、名,还针对新指南中涉及的非专业人员实行CPR流程的大专141名,高中及以下99名。先行授课与观看录方便性、可行性与有效【生进行必要的分析与讨论。像,之后随即分成三组(各家60名分成A、B、c三组),1.2.3现场指导培训将各家企业60名员工随各组20名对象,组内一般资料如性别、年龄、学历等机分为A、B、c三组(5家企业有5个三组,依次标识为差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。.A1、B1-,C1,A2、B2、C2,⋯⋯A5、B5、c5),分组由教员1.2方法分步骤对员工进行现场讲解与操作示范,最后每个学1.2.1问卷调查随机抽取不同企业的员工总员都要在模拟人身上

7、进行不同时间的培训和练习,并计800名,采用自行设计的问卷进行急救知识技能认且完成相关的操作技能考核等嘲。各组学员皆进行知程度与对工友等陌生人实行CPR的意愿。其中问如下步骤:每位学员皆得到发放的CPR技术操作指卷的内容主要p】有:(1)个人资料,如年龄、学历及职业引流程,之后由教员分步骤将相关的操作技术进行现场基金项目:深圳市宝安区科技局2012年科技计划项目(编号:2012162)通讯作者:连向阳。E—mail:525441254@qq.tom·1677·海南医学2014年6月第25卷第l1期HainanM酣J,Jun.2

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