让爱滋润学生的心田.pdf

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1、教师．学生课程教育研究CourseEducafionRes~rch2014年9月上旬刊产生爱国的意识在初中语文教材中有很多的古诗词和文言文，学生的素质和他们所接受到的德育教育程度是密不可分其中蕴含着丰富的资源和巨大潜力。例如《古代诗词四首》(《次北的．教师在充分地利用语文教学和语文教材中的文章，让学生能固山下》、《题破山寺后禅院》、《赤壁》、《浣溪沙》)，《古诗二首》够在教师的引导下一步步地提升自己的道德素养．帮助学生形成(《黄鹤楼》、《归园田居》)等都是名篇，蕴含着我国优秀的历史文正确的人生观、价值观班主任教师通过语文教学渗透德育教育化教师一方面要引导学生学习语文基础知识．另一方面要引导是一

2、种有效方法．会促进学生素质的提高，把德育教育工作做好。学生更好地认识和学习中华优秀的传统文化．并且根据学生的实．三通过写作提升学生的人品修养际情况具体问题具体分析．对学生渗透爱国主义教育．把它深入．写作教学也是班主任对学生进行教育的良好机会。教师要到对学生的教育和指导中。学生在教师的指导和启发下，能学习善于运用教师在选择写作内容的时候要精挑细选，选择一些积和了解到中华优秀的传统文化．并且通过学生的理解和掌握．学极向上、催人奋进或体现学生的优秀品质的话题。例如：勤劳、勇生们会在原来的基础之上进行融会贯通．加上自己的理解和创敢、自强不息、拾金不昧、诚信等话题都是可以让学生思想上产生新．使之更好地发

3、展下去。学生在接受了爱国主义教育的同时，教触动的“催化剂”写作的话题是无穷尽的．教师要结合素质教育师可以引导学生从爱班级、爱集体做起．培养学生的集体荣誉感。的目标．以及学生的具体情况．选择能够帮助学生形成良好道德在教师的引导下思想上发生了变化．学生在内心中践行了社会主品质和人品修养的文章．促进学生综合素质能力的提高．让班主义核心价值观．教师也就落实了立德树人的根本任务．任工作在不知不觉中就完成了二、通过阅读文章增强对于学生的德育教育‘四、通过语文教学提高学生的心理素质初中语文教材中很多阅读文章都是对学生进行德育教育的心理素质是学生所需要具备的基本素质中的重要素质之良好教材班主任教师要充分发挥语

4、文阅读教材的作用．让学生一教师要通过语文教学让学生形成良好的心理素质．以一种平通过阅读教材能够接受到良好的思想熏陶和感染．产生思想上的和的心态去迎接未来的挑战很多班主任教师喜欢开一个专门的共鸣．得到心灵的启迪。在学习、生活中能够展现出良好的状态主题班会对学生进行心理教育。这种正式的形式固然是好．但是通过教师的引导．学生会树立科学的德育观念．着眼于自己的全可能会花费教师和学生很多的时间教师要充分利用教学资源，面发展。例如8A第三单元中的《背影》《我的母亲》《父母的心》完全可以在语文教材中进行探究和思考．把其中的教育因素充分等．所讲述的主题都是至爱亲情。“感人心者．莫先乎情”这些话地挖掘出来．进行

5、融会贯通．让学生可以接受到良好的心理健康道出了情感教育的真谛班主任教师可以通过这些文章向学生进教育。例如《范进中举》，范进虽然中了举人，可是人疯掉了，中了一步渗透感恩教育．用真情去感动学生．让学生在学习了文章后举人又有什么意义?教师要鼓励学生多思考．教师对于学生的心能够思考父母为自己孩子的付出．理解他们的辛苦．让学生的心理教育是潜移默化的．让学生在不知不觉中就增加了自信．帮助里萌发感恩的思想．用实际行动去报答父母的养育之恩学生勇敢地去面对未来。教师在语文教学中渗透心理教育．给学第五单元中的《苏州园林》《都市精灵》《幽径悲剧》《明天不封生营造了一个良好的教育环境．让学生在轻松和快乐中转变恩阳台》

6、《治水必躬亲》都讲述了人与环境的话题教师可以扩展到想．这是对学生进行心理教育的良好的机会人与自然的和谐相处．让学生认识到大自然对于我们的重要性总之．语文教学就是班主任对于学生进行思想教育的纽带和教育学生在生活中要保护大自然，爱护环境．这就是关爱我们自桥粱，通过语文教学．学生会开阔视野，提高自己的素质和修养，己．给我们提供了一个更好的生活空间．从而增强学生的环保意实现教师教书育人的目的班主任对于学生的教育工作无处不识。在、无时不可．只要班主任教师善于挖掘．充分利用语文教材。用在8B第二单元中的文章《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一真情去感染学生、用说教去感化学生、用行动去启迪学生，学生就些宽容》

7、《人的高贵在于灵魂》都讲述了如何提高一个人的道德修一定能够感悟出语文教学的真谛．感受得到班主任的良苦用心。养教师应引导学生从文章中获得启发．让学生能够产生深刻的参考文献：思想认识．懂得做人的一些基本道德修养．让学生能够以这些标『11王志华中学语文教学的创新方法I11新课程教育2010．09准来衡量自己．用自己的实际行动去展示自己的道德修养．完成I21华云梅浅谈班主任如何对学生进行德育教育lIl中学