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1、湖北省咸宁市2018年初中毕业生学业考试英语学科考试说明一、命题依据摇摇2018年咸宁市初中毕业生英语学业考试(以下简称英语学业考试)以教育部颁布的《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称英语课程标准)和《咸宁市教育局关于做好2015年高中阶段学校招生考试及2016年中考改革(试行)相关工作的通知》(咸市教基也2015页10号)、《市教育局关于做好2016年高中阶段学校招生考试工作的通知》(咸市教基也2016页1号)(以下简称考试通知)等文件为依据命题。二、指导思想摇摇英语学业考试命题将切实
2、体现素质教育要求和新课程理念,严格依据英语课程标准的总体目标和分项目要求。试题将侧重考查学生的语言技能(听、说、读、写技能及灵活运用语言知识的能力),同时注意对学生跨文化意识和跨文化交际能力的考查。注意试题的应用性、综合性、时代性、开放性和探究性,以引导对学生创新意识和实践能力的培养。同时试题注意体现积极的价值取向,强调学科精神与人文精神,强调自然、社会协调发展的现代意识。三、命题原则摇摇英语学业考试试题将遵循三个“有利于冶的原则进行命题,使之有利于促进英语素质教育,有利于引导初中英语教学,有利于选拔
3、优秀人才。摇摇英语学业考试命题将遵循学科规律,体现学科特点和新课程评价理念。试题将结合咸宁市的实际教学情况,全面考查学生的综合语言运用能力,反映出不同层次学生学习英语的实际情况。四、考试内容及要求摇摇英语学业考试以英语课程标准为依据,覆盖由北京市仁爱教育研究所编著的《义务教育课程标准实验教科书·英语》(七~九年级)内容,包括配套练习册。摇摇按照考试通知的文件精神,2018年英语学业考试着重考查学生综合应用英语语言的能力。语言知识(语音、词汇、语法)的考核将融合在听力测试、语言知识运用和书面表达试题中。
4、鉴于试卷命题形式和中考方式的限制,英语学业考试将侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力,而某些方面的目标(如情感态度、学习策略)应在学校英语教学中通过形成性评价方式进行考查。摇摇根据英语课程标准,整个基础教育阶段的英语课程(包括义务教育和高中两个阶段)按照能力水平设为九个级别,其中九年级结束时应达到五级要求。有关内容描述如下:湖北省咸宁市2018年初中毕业生学业考试·英语·考试说明摇第1页(一)五级总体目标目摇标摇描摇述摇摇有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度和自信心。
5、摇摇能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂相应水平的读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当阅读策略。能根据提示独立起草修改小作文。摇摇能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能就自己的学习进行评价,总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。摇摇进一步增强对文化差异的理解与认识。(1)语言技能标准·五级技能标摇准摇描摇述1郾能根据语调和重音理解说话者的意图;2郾能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点
6、;3郾能借助语境克服生词障碍,理解大意;听4郾能听懂接近自然语速的故事和叙述,理解故事的因果关系;5郾能在听的过程中用适当方式作出反应;6郾能针对所听语段的内容记录简单信息。1郾能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;2郾能与他人沟通信息,合作完成任务;3郾能在口头表达中进行适当的自我修正;说4郾能有效地询问信息和请求帮助;5郾能根据话题进行情景对话;6郾能用英语表演短剧;7郾能在以上口语活动中语音、语调自然,语气恰当。1郾能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;2郾能理解段落中各句
7、子之间的逻辑关系;3郾能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;读4郾能读懂相应水平的常见体裁的读物;5郾能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;6郾能利用字典等工具书进行阅读:7郾课外阅读量应累计达到15万词以上。1郾能根据写作要求,收集、准备素材;2郾能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;写3郾能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;4郾能简单描述人物或事件;5郾能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。湖北省咸宁市2018年初中毕业生学业考试·英语
8、·考试说明摇第2页(2)语言知识标准·五级知识标摇准摇描摇述1郾了解语音在语言学习中的意义;语2郾在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅;言3郾根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度;4郾根据读音规则和音标拼写单词。1郾了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;词2郾理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义;汇3郾运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等;4郾学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语
