高校教育技术工作者的角色定位-论文.pdf

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1、2014年第13期总第197期中国现代孝装备墨C曼N11鱼Z：曼曼—4994／T资产管理与设备维护高校教育技术工作者的角色定位杨红业广东海洋大学教育信息中心广东湛江524000摘要：从对课堂教学的技术支撑、对教学科研服务的技术支持及在相关专业培养大学生综合素质等方面提出了教育技术工作者的角色定位与作为，以便从更深层面认识现代教育技术的作用以及更好地使教育教学同信息技术教育相结合。关键词：教育技术；角色定位；专业作为TheroleoftheeducationaltechniciansinuniversitiesYangHongyeGuangdongOceanUniv

2、ersity,Zhanjiang，524000，ChinaAbstract：ThisarticletellsUStherolethattheeducationaltechniciansplayinclassteachingandthesupporttheysupplyinteachingandresearchserviceandinimprovingtheoverallqualityofcollegestudentswithrelatedknowledge．ThishelpsUSunderstandtheroleofmodemteachingtechnologya

3、nditissignificanttocombineeducationwithinformationtechnology．Keywords：educationaltechnology；rolelocated；professionalfunction在我国，教育技术作为一个研究和实践领域，最育教学中发挥不可或缺的作为才能突显其地位。早兴起于20世纪20年代，当时被称为“电化教育”，教育技术学正式成为一门独立的学科是在1987年。1提升教师信息化能力，技术支撑教师将1993年，原国家教委颁布的高等师范院校本科专业目信息技术融入课堂，实现信息技术与学科教录正式将电化教育

4、专业更名为教育技术专业，“电教学整合，提高教学效率工作者?’才自然而然地成为“教育技术工作者”。当前，我国教育技术工作者大致分三类：各高校教育技《教育信息化十年发展规~lJ(2011-2020年)》中提术系统或教育技术研究中心的教育技术理论研究者、出，“高等教育信息化是促进高等教育改革创新的提中央各省市电教馆及各学校的电教人员及从事信息技高质量的有效途径”“重点推进信息技术与高等教育术教育应用研究的相关人员和相关学科的教师。然而的深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代称谓虽然变了，但长期以来，教育技术专业人员在学化，’创新人才培养、科研组织和社会服务模式，推动

5、校教育中所扮演的非专业角色没有改变，依然从事着文化传承创新，促进高等教育质量全面提高”。事实教室多媒体管理、维护、课程拍摄等后勤服务性工上，由于种种原因，很多高校的教育技术工作者难以作。上述三类人群中的第二类，一直被称为“电教人抛开诸事，单纯地做教育技术理论研究者或教学软件员”，随着经济的发展、技术与媒体的不断出现与发的设计开发者，他们更多的是以辅助教学、提供技术展，网络的建设与运营、多媒体课室的建设与维护均支撑的参与者的角色出现，在促进信息技术与教学实逐渐变成社会化服务，他们的角色处境尴尬，变得可践的融合中体现他们的作为与价值。有可无，被边缘化了。如何重新定位角

6、色，发挥“电随着时代的发展，先进技术的引入引发了教育根教类”教育技术人员的专业作为成为现阶段教育技术本性的变革，各种新型的教学媒介、教学道具进入了工作者的当务之急。教育环节。学校一改过去的粉笔、黑板加教科书的形这种“专业作为”应体现在两个方面：一是教式，投影仪、计算机、互联网、电子白板等现代化教育技术人员自身所具有的专业知识与经验对教育教学育媒体已成为支撑教育实践的有效工具。面对教育信的支持，二是这种支持是社会公共化服务所不能替代息化的挑战，联合国教科文组织在发布的《教师信息的。可见，新时期的教育技术工作者不仅在师资、课技术能力标准(ICT-CST))中明确规定广

7、大教师在信程、课堂教学等方面要突出专业能力，而且只有在教息化教学环境下的必需素养与能力包括：构建学习环境的能力、信息技术素养、知识深化能力和知识创造能力四个方面。教育技术人员自然而然地担当起教育收稿日期：2014．05．06技术支持人员的角色，为在教学中遇到困难的教师排作者简介：杨红业，硕士，副研究员。2014年7月ISSN1672．1438中国玩戒欺甫装备20总14第年1第971期3期CN11-4994／T忧解难，也担当起培训教师的重任。对教师的培训，好；四是帮助教师提交(上传1教学资源，完善与维护虽然政府教育部门有统筹和安排，如全国教育网络联课程资源。随着微课

8、、MOOC