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《高师音乐教育与民族音乐传承_关于高师民族音乐教学的现状调查与对策_张天彤 (1).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中国音乐学(季刊)2(X科年第1期MUS!COLC冷YINCHINA口张天彤ZHANGTian一tong高师音乐教育与民族音乐传承关于高师民族音乐教学的现状调查与对策—M此icE月ulcationofh[Onm曰】U如ivep虹tiesinChinaand毛ea一Learn白gthe喇吨Tn田曰nionTm山ti训目M此iCSiof:摘要本文集中关注高等师范院校音乐教育专业课程与民族音乐文化传承的关。,系高师音乐课程长期来沿袭音乐院校表演与理论专业的课程设置主要部分均采自欧,洲音乐院校教学体系;而民
2、族传统音乐文化传承及其资源的挖掘整理工作长期来是由,、文化部门及民族音乐研究机构承担其基本的传承意识传承活动和研究成果大部分尚未被。,纳入高师音乐课程范围针对现状进行调查并在形成原因和教育观念的层面上进,,。行探讨进而提出相应对策是本文立意所在:;民族音乐传承;民族音乐教育;;问卷调查关键词高师音乐教育学校音乐教育.::C文:13一以科22仪科一0101一中图分类号J62371文献标识码章编号田()01巧、民族音乐文化发挥的作用及存在的问题。一调杳笔者先后对国内70余所高师音乐系(包括笔者于2加1年
3、3月至1月在全国范围内音乐院校的音教系和部分师专音乐系)内从事“”作了一项有关高师民族音乐教学现状的问卷、、、、民族音乐教学的教师和东南西北中部共6。:调查针对的问题。所院校音乐系2的名学生进行了问卷调查这,当前高师音乐专业的学生对于民族音里所谈及的民族音乐教学指高师音乐系内按乐喜爱和掌握的程度如何?他们是怎样看《高等师范学校四年制本科音乐专业教学计划》待民族音乐的?当前高师音乐教育在传承(以下简称《教学计划》)规定的课程设置中《民族民间音乐》课(以下简称《民音》课)的开课情况,包括学时、、教学内容
4、、教材、教学:23一一课程设置收稿日期(X)1025、、。、、:张天形(一,方法师资学生方面等调查分为问卷个案作者简介1%8)女中国音乐学院讲师。。学术会议三个部分(北京l(X)101)102·中国音乐学(季刊)2以又年第1期1.问卷调查结果高师民族音乐教学级甚至四年级中开设《民音》课。存在的问题—½《世界民族音乐》课没有得到应有重视,、、、调查显示有近70%的学校目前尚未开设问题可概括为观念课程教学方法教,材、师资力量、学生、相关条件七个方面。现分《世界民族音乐》这门课已开设此课的学校仅,。,::
5、限于大城市如中国音乐学院音教系另外只述如下。有8%的学校正准备开设《世界民族音乐》课l)观念方面“3)教学方法方面当问及任课教师和学生希望在这门课结束”,几乎所有的任课教师在教学时采用的都是时达到什么程度有近73%的任课教师希望他,“”“”,灌输法虽然有近53%的教师在讲课时理论(她)所教的学生们会唱并了解理论有近、、,“”,部分和实践部分(听唱看)各占到一半但具71%的学生希望自己能辨别及欣赏而希望,,:“”。体教授方法却各不相同有如下三种第一种在实践中传承的人寥寥无几,,;侧重理论讲解不教唱只让
6、学生粗略听听第2)课程方面,,二种教师除了讲授理论部分还能进行教唱并¹课程设置的时间较晚,、,指导同时还适当地插人一些听看的内容作为建国后至今以国家教育部名义正式下发,,;,欣赏第三种教师不讲理论只对学生进行民的高师本科《教学计划》只有两次即1952年n,,。族器乐的教学单纯进行技能方面的训练或简月和1980年3月真正把《民音》课作为一门专。单听赏一些民族器乐曲业基础必修课而设置的是在第二次颁布的《计,,。,调查发现孚用第一三种教学方法的教师划》中至今也就20余年另据不完全统计目,,不在少数既能唱又
7、能讲的教师却很少而唱得,前绝大部分师专由于缺少师资等原因无法开、。。好讲得好的教师就更少了设此课4)教材方面º课时少,。,调查显示《民音》课尚无统一教材据了按1980年3月的《教学计划》规定《民音》,“21世纪高师音乐教材编委会”、解由组织肖,,课应开设一年共6学时该课时分别占总课,常纬编著出版了《中国民族音乐概述》(197).。时量和专业课总课时量的3%和53%从调查。,但该书并未成为高师统一教材据说目前另一,的结果来看70%的高师已将6学时调整为。本教材尚在编写过程中。,72学时笔者在对学生进行
8、问卷调查的同时,在教师们选用的教材中有近54%是选自,还对学生所在学校的《教学计划》进行了解并,,他人的出版物40%的教师用自己编写的这些将该,校的《民音》课的课时占总课时量和占专教材基本上是专业音乐院校教材的分支而教。业课时量的比例进行了统计除中国音乐学师。独立编写并能公开出版的教材明显不足教,、院音教系情况稍好其它学校均未达到《教学师们上课用的音响音像资料绝大部分来自公开。,计划》要求出版物还有一部分是从他人(电视台或电台)转»课程名称,。不统一录教师亲自采风所得
