高中议论文分析说理的方法.ppt

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1、学会欣赏作文讲评学会欣赏（王晨)开头：欣赏并不是说他的好，而是要能说出他真正好的原因。这样才是真正的欣赏者。因此，我们要学会欣赏是一种态度、一种智慧、更是一种快乐。欣赏，是一种态度。欣赏，是一种智慧。欣赏，是一种快乐。“欣赏”和“学会欣赏”是有区别的。“学会欣赏”的对象，也许正是常人不欣赏的或忽略的，所以才要“学会”。学会欣赏（吴明瑶）中心：学会欣赏，我们发现别人的长处，用别人的长处来弥补自己的短处，从而完善自我，迈向成功。我们何乐而不为呢？学会欣赏，让一个无名混混成就了帝王梦。学会欣赏，方能坚持“三顾茅庐”，赢得“三分天下”的局势。学会欣赏，让齐桓公成为了一代霸主。没有设置

2、分论点，但还是紧紧围绕中心论点进行论证的。学会欣赏（林多多）中心：世界五彩缤纷，奥妙无穷，我们要学会欣赏。学会欣赏，要有坚持不懈的态度。学会欣赏，要有一种超出常人的智慧。学会欣赏，要有一种坚持不懈的决心。分论点设置的角度一致，但不能交叉。学会欣赏（袁伟）开头：人生总是充满艰辛、挫折与失败。学会欣赏，才能坦然面对，从容的应对。下一刻，你会发现一切都会不一样。学会欣赏自己，才能增强自己的自信心，勇敢地接受挑战。学会欣赏他人，“尺有所短，寸有所长”，学会在欣赏他人中成长。学会欣赏生活，生活酸甜苦辣辛、五味杂陈，唯有会欣赏生活的人才能品出那甜。结尾：学会欣赏自己多出一份自信；学会欣赏

3、他人，多出一种智慧，学会欣赏生活，多出一份乐观。学会欣赏，你会发现世界更美好。行文结构整体还是完整的。但多头出击，论证力度就没有就其中某个方面论证深入了。提问法：学会欣赏什么？（行文中要明确，由大到小，由分散到集中.）如学会欣赏对手，行文就从这一方面着手来写，论证才深入。再提问，为什么要学会欣赏对手或怎样学会欣赏对手）例文欣赏学会欣赏，要有坚持不懈的态度。伟大的科学家牛顿曾说过他与别人不同的原因是他站在巨人的肩膀上，他对科学研究有着执着的态度。要不是他对“苹果为什么会往下掉”多思考一会儿，多研究一会儿，他怎么能总结出令人震撼的牛顿三定律呢？他的那种不懈追求的科学态度引领着他走

4、在成功的路上，开辟出一条新的属于自我的道路，创造出自己辉煌的人生。例证跟分论点没有任何联系，这是造成议论文低分的重要原因高中议论文分析说理的方法一、议论文分析说理六步法比较甲段①让人三分不为低。②比如蔺相如是一个宦官头目的门客，出身卑贱，地位低微，可是他因“完璧归赵”和“渑池会”上维护赵国和赵王的尊严，为赵国立了大功，先拜为大夫，继而又擢升为上卿。虽与廉颇大将军“同列”，但“位居廉颇之右”。这使得出身高贵、地位显赫的廉大将军颇不甘心。不仅贬低其功劳，甚至侮辱其人格，说什么蔺相如只不过“徒以口舌为劳”、“素贱人”，并扬言，我见相如“必辱之”。而相如面对廉大将军，不惊不怕，处处谦

5、让。上朝时称病，“不欲与廉颇争列”，即使邂逅相遇，也“引车避匿”。相如的谦让最初颇不被他的门人们所理解，很不以相如为然，并以停职为要挟，唆使相如与廉颇决一雌雄，出这口恶气。可蔺相如一语惊天：“强秦所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”“我所以为此者，先国家之急而后私仇也。”廉颇听了此事，竟被蔺相如谦让的品格、博大的胸怀感动得“肉袒负荆”，登门谢罪，遂成刎颈之交，并传为千年佳话。③所以善于忍让并不意味着低人一等。乙段①古人有一句为人处事的话叫作“让半句风销云散，退一步海阔天空。”②人生群体之中，与人难免言差语错，磕磕碰碰，甚至吵闹争执，矛盾冲突，但往往一方先作忍让，对方也会火气

6、顿消。方才好像电闪雷鸣，瞬间却又月明风清。这种神奇的效应，实在是忍让的功劳。千古美谈“廉蔺交欢”的故事就是一例。③出身卑贱，地位低微的蔺相如，因“完璧归赵”和“渑池会”上屡立大功，累迁位居廉颇之上。这使得出身高贵、地位显赫的廉大将军颇不甘心，不仅贬低其功劳，甚至扬言要当面羞辱他。而面对廉大将军进逼，相如为赵国大局着想，处处忍让，最终，受到感动的廉颇“肉袒负荆”，登门谢罪，并与蔺相如结成刎颈之交。④可以这样设想：假如蔺相如和廉颇一样争匹夫之勇，或者听信门客的怂恿一决雌雄，那后果将不堪设想：“两虎相斗”，必然“不俱生”；赵国这个大厦不也就倾覆了吗？蔺相如忍了也让了。我们说他忍得对

7、让得好。这一忍一让，“忍”出了赵国的安定局面，“让”出了赵国的昌盛强大的国体，博大的胸怀和耿耿忠心。⑤这就是“让人三分不为低”这一哲理名言的印证。⑥由此看来，古人所云“有容乃大，能让为高”实属至理名言。甲段：属于观点加论据加结论的形式，给人的感觉就是把观点和论据强扭在一块，油是油，水是水，很分明。乙段：环环相扣，严密无间，观点和论据水乳交融，说理透彻，无懈可击。分析说理六步法①分析论点②过渡引入③论据概述④论据分析⑤过渡引申⑥深化论点六步法的具体内容是：①分析论点——总论点的侧面分析及论证分论点的确立；