多元文化护理的伦理审视-论文.pdf

《多元文化护理的伦理审视-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、坚堕丝型医学与哲学2014年6月第35卷第6A期总第502期多元文化护理的伦理审视*周煜①张志斌②摘要：多元文化护理作为当代护理发展的方向，其伦理内涵植根于后现代主义思潮和对话伦理的理论背景，并以关怀伦理为基础。无论在中国还是在西方，有关“关怀”的伦理思想都有丰富的论述，而以西方女性主义关怀伦理学最为系统。护理学强调关怀，多元文化护理更是对“关怀”全面而深入的实践。关怀伦理给了多元文化护理诸多启发，实践多元文化护理应当进一步学会关怀，实施尊重原则、同情原则、责任原则、宽容原则、情境原则和沟通原则，体现关怀在知、情、意、信、行方面的具体要求。关键词：关怀伦理，多元文化护理，护理伦理中图分

2、类号：R一052文献标识码：A文章编号：1002—0772(2014)06—0040—03TheEthicalExaminationofMulti-culturalNursingZH0UYu，zHANGZhi—bin．SchoolofNursing，NantongUniversity，Nantong226001，ChinaAbstract：Multi—culturalnursingisthedevelopingdirectionofmodernnursing．Theethicalimplicationofmulticulturalnursingisrootedintheethicalg

3、roundsofpostmodernismanddiscourseethics，andisbasedontheethicsofcare．ScholarsinChinaandthewesthaveabundantdescriptionsontheethicsofcare，andamongthemfeministcaringethicsisthemostsystematic．Theremarkableparticularityofnursingiscare，whichisespeciallytrueformulti-culturalnursing．Multiculturalnursingi

4、sdeeplyaffectedbytheethicsofcare，whichguidesustoimplementtheprinciplesofrespect，empathy，responsibility，tolerance，circumstanceandcommunicationasthespecificrequirementsinknowing，emotion，will，faithanddoing．KeyWords：ethicsofcare，multi—culturalnursing，nursingethics“多元文化护理”由美国护理学家马德琳·M·莱后现代主义认为，世界是多元的

5、。世界的本原是由宁格(MadeleinM．Ieininger)于20世纪6O年代提出。多个不可还原的实体构成，人类的文化也是多种多样作为当代护理的发展方向，该理论认为不同文化模式中的。全球范围内，自古以来就存在着各种不同的文化，的人对健康、疾病、治疗、护理、保健的认识和需求有所甚至在同一个国家或地区也可能会存在不同的文化。不同，并影响照护的形态、意义和表达方式。护理人员随着人类社会的不断发展进步，文化的转型更新也不断应按照人们的文化价值取向和对健康、疾病等认识，为加快，不同文化的发展面临着不同的机遇和挑战，经历患者提供有效的护理保健服务，这样才有利于疾病的康传播、冲突与融合。不同的文化

6、模式决定了人们不同的复。审视多元文化护理的伦理内涵，对于深刻理解多元生活方式和价值信仰，这已经是确认无疑的事实。文化护理理论，加强护理伦理的理论与实践研究，推动然而，后现代主义在推崇差异性和多样性的同时，也护理伦理学科体系及社会发展具有重要意义。解构了一切，逐步走向了相对主义和虚无主义。于是，一1呼唤关怀：多元文化护理的伦理背景切善恶、是非、对错，都没有了确定的判断标准，各种价值多元文化护理的伦理背景首先来源于后现代主义。观念都可以作为人们行为的依据。就这一点来看，后现后现代主义作为一种新的哲学文化思潮，是以否定、超代主义对社会的消极影响是不言而喻的。因为当什么都越西方近现代主流文化的

7、理论基础、思维方式和价值取是对的时候，反而不知道该如何去做，随之带来相互分立向为基本特征的。相对于以重视中心、追求理性、维系的个人主义。为此，哈贝马斯提出，人除了生产维持自己结构、注重权威、尊重历史、强调普遍性等为特征的西方生存的物质资料外，还要进行人际交往，参与社会活动，传统思想，后现代主义则推崇边缘、解构、非理性、不确即还需有交往行为，它的任务是在生活行为中确保和扩定性、凌乱性，反对权威，怀疑历史等。20世纪60年代大人们相互理解和自我理解