基于数据采集平台的师资队伍建设现状分析——以包头铁道职业技术学院为例-论文.pdf

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1、2014年3月包头职业技术学院学报March．2014第l5卷第1期JOURNALOFBAOTOUVOCATIONAL&TECHNICALCOLLEGEVo1．15．No．1基于数据采集平台的师资队伍建设现状分析——以包头铁道职业技术学院为例赵瑜(包头铁道职业技术学院科研产业处，内蒙古包头014040)摘要：当前，高职院校都在抓紧内涵建设，并用加强内涵建设来促进学校的整体实力提升。通过对学院数据采集平台中师资队伍状况的分析，寻找并发现师资队伍建设方面存在的问题，结合内涵建设及高职发展规律提出相应的改进

2、措施，促进师资队伍进一步合理化和素质提高，不断提高人才培养质量。关键词：数据采集平台；内涵建设；师资队伍建设AnalysisontheCurrentSituationoftheConstructionofFacultyBasedonDataPlatformZhaoYu(DepartmentofScientificResearch，BaotouRailwayVocational&TechnicalCollege，Baotou，InnerMongolia014000)Abstract：Nowadaysvo

3、cationalcollegesconcernalotonhowtostrengthenconnotationconstructioninordertopromotetheimprovementofthecomprehensivequalityofthecolleges．ByanalyzingthecurrentsituationoffacultywiththedataplatformofBRVTC，thispaperpointsouttheproblemsintheconstructionoffac

4、ultyandproposessomestrategiesonthebasisoftheconnotationconstructionandhighervocationaleducationdevelopmentdisciplinesSOastoimprovethequalityofteachers．Keywords：dataplatform；connotationconstruction；COnstructionoffaculty数据采集平台是“高等职业院校人才培养工作利于规范自己的教育教学管理、加

5、强内涵建设、创新状态数据采集平台”的简称，是教育部2008年发布人才培养模式、构建全方位多角度的人才培养质量的《高等职业院校人才培养工作评估方案》的重要保障体系。通过对人才培养工作状态数据的分析研组成部分。利用数据采集平台可以及时掌握学院师究并向社会公开分析成果，能够使行业企业和家长资队伍发展变化的动态信息，及时发现所存在的问对高职院校的办学理念、人才培养模式、专业建设、题，对促进学院师资队伍进一步合理化，加快师资队实训条件、师资队伍等情况有清晰的了解，有利于校伍建设步伐有着重要意义。企合作人才培养模

6、式的深度展开和家长对优质教育随着高等职业教育的不断发展，现阶段对高职资源的认可和选择。院校的内涵建设提出了更高的要求。高职院校通过数据采集平台于2012年更新为V2．12a002版对自身人才培养工作状态数据的分析，能够较为清本，其中状态数据目录下包含了基本办学条件等13晰地掌握本校的发展现状及未来的发展趋势，便于项一级目录。本文通过对包头铁道职业技术学院高职院校实现教学质量的自我监控和自我评估，有2013年数据采集平台第六项一级目录师资队伍数收稿日期：2013—10—21作者简介：赵瑜(1970一)，

7、女，河北省定县人，包头铁道职业技术学院科研产业处副教授，文学硕士，主要从事英语教学、高等职业教育研究工作以及学报工作。l5赵瑜：基于数据采集平台的师资队伍建设现状分析据的具体分析，进一步掌握师资队伍现状，并依据高专任教师队伍总体结构呈年轻化、高学历、低职称状职人才培养工作评估指标要求，不断探索我院师资态。就年龄结构而言，专任教师队伍年轻化更为显队伍建设的发展策略，为学院的加快发展以及不断著。中青年教师所占比例达到了81．75％，有丰富提升人才培养质量奠定坚实的基础。教学经验的资深教师所占比例偏低；就职

8、称结构而一、师资队伍的总体情况分析言，副高以上职称仅占21．96％。虽然超过了教发作为人才培养工作评估的七大评估指标之一，[2004]2号中20％的合格标准，但我们应看到高级“师资队伍”在评估中主要考量生师比情况。2013职称包括了文化基础课的教师，故副高以上职称的年我院在校学生8742人，教师490人，学院的生师专业课教师所占比例还不够高。18．78％的专任教比为17．85：1。学生数为折算学生数。教师数是按师为中级职称，初级与其它占到59．26％，这