例谈物质密度的测量-论文.pdf

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1、2014年9月10日理科考试研究·物理版·61·例谈物质密度的测量江苏省句容市后白中学212400孟富林物质密度的测定是中考的一个重点．它既能考查学生的思查内容侧重于测量方法的设计实验步骤的安排．维层次和创新意识，又能考查学生处理生活中实际问题的能例2下面是用小瓶、水、天平和砝码测量酱油密度的实力及综合应用知识的能力．在这个考点上，近年来各地区试题验步骤，请你补充完整：改革力度大，试题的形式变化多，主要出现了如下四类新型题(1)用天平测出——的质量m。；型：一是密度测量的实验设计型试题；二是与密度有关的联系(2)在小瓶中倒满水，用天平测出总质量m，则瓶中水的学生实际的试题；三是把

2、密度的测量与压强、浮力等知识相结质量为——；合的综合性试题；四是密度测量方法的开放性试题．(3)将水倒出，再往小瓶中倒满——，用天平测出总质一、密度测量的一般方法量m2；1．测固体的密度(4)由上面测出的数据，算出酱油的密度，表达式为P=(1)测比水的密度大的固体物质的密度．用天平称出固体——‘p·的质量，利用量筒采用排水法测出固体的体积．利用公式P=简析本题在缺少量筒时来测液体密度，用等容法，即利m／V算出密度用容器装满液体时==V来解决．(2)测比水的密度小的固体物质的密度．3．与浮力综合类型用天平称出固体的质量．利用排水法测固体体积时，有两主要在上述两种方法无法完成测量的情

3、况下，利用阿基米种方法．一是用细而长的针或细铁丝将物体压没于水中，通过德原理及漂浮条件进行测定．排开水的体积，测出固体的体积．二是在固体下面系上一个密例3给你适量的水、量筒一只、怎样测定橡皮泥的密度度比水大的物块，比如铁块．利用铁块使固体浸没于水中．铁块(橡皮泥的密度大于水的密度)．请写出主要的实验步骤及密度和固体排开水的总体积再减去铁块的体积就等于固体的体积．表达式．写出主要的实验步骤及密度表达式．固体的质量、体积测出后，利用密度公式求出固体的密度．4．探究题型2．测液体的密度例4物理活动课上，张老师做一个有趣的实验：将一个(1)一般方法：用天平测出液体的质量，用量筒测出液体黄

4、色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃的体积．利用密度公式求出密度．烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来．看到这个现象，同(2)液体体积无法测量时，在这种情况下，往往需要借助学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不于水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比能“跑”出来?针对这个问题同学们提出下列猜想：等于它们的密度之比．我们可以利用这个原理进行测量．猜想l：因为乒乓球体积比玻璃球大；二、例题选讲猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．1．常规测量类型为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器主要在天平、量筒等器材充足的情况下考查密度

5、测量．考材进行探究：查内容一般以天平、量简的读数、使用方法以及误差分析等(1)取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、c瓶中装入质量不等为主．的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．例1在“用天平和量筒测石块的密度”实验中．(2)把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观(1)托盘天平放在水平台察现象．上，游码放在标尺左端的零刻线(3)实验数据及现象记录如下表：(米的密度约为1．37(或零位)处，指针指在分度盘g／em)(也称分度标牌)中线的右侧，此瓶子编号体积／em质量，g现象时应将平衡螺母向——调节，甲图1乙A2214．4跑出米面使横梁平衡．B2838．6未跑出米面(2)

6、测石块质量时，当右盘有2Og、5g的砝码各一个，游码C1445O．2跑出米面的位置如图1甲所示，天平平衡，石块质量为——g．(3)用细线系住石块放入盛有48mL水的量筒中，水面到(4)分析上述实验数据后回答：达的位置如图1乙所示．则石块的体积为——em，密度为猜想1——(选填“正确”或“错误”)；——kvgm．猜想2——(选填“正确”或“错误”)．简析本题主要考查天平、量筒的读数和使用方法．你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是——．2．非常规测量类型(5)运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什主要在天平或量筒等器材缺失的情况下考查密度测量．考么问题(试举一例或说出你

7、的一个设想)?