《搭石》教学课件_.ppt

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1、21.搭石自学提示：1.自由读文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。2.想一想：什么是搭石？搭石给你留下了什么样的印象？间隔平衡联结谴责懒惰俗语猛涨暴发间暴脱鞋挽裤协调有序清波漾漾人影绰绰学习目标1．流利、有感情地朗读课文。2．通过对重点词句的理解，朗读，想象画面，从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的自然美与人性美。3．学习作者从不起眼的小事中发现美、感受美。1、用自己喜欢的方式读课文2-4自然段，哪些语句让你感受到了美？请用括号打出来。2、把你的感受写在练习本上，并和小组的同学交流交流。3、想象你眼前的画面，把你标示出来的语句美美地多读几遍。自

2、学提示:上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。怎样搭石,找出动词？上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。①宽；不狭窄。②宽裕；

3、富裕。③形容姿态柔美。清波漾漾人影绰绰与课文相结合如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。从前一句话中，你感受到了什么？那从后一句中，你又感受到了什么？人们的谦让。尊老。人们为什么要谦让？从中你感受到了什么？人们为什么要尊老？从中你感受到了什么？人们美好的心灵人们美好的心灵一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。谁能解释“一排排搭石”这个词象征着什么？一排排搭石，象征着村民们一

4、颗颗善良的心。理解了“一排排搭石”的含义，那你懂得最后一段的含义吗？一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。表达出了作者对故乡纯朴民风的向往，以及对故乡的思念之情。借物喻人一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。中心句美是（），它表现在（）。我会说：作业必做：摘抄文中自己喜欢的句子。选做：同学们，就让我们用眼睛去发现美，用心灵去品味美，用妙笔去描绘美。写一写平凡事物中的“美”。为什么要紧走搭石呢？搭石，原本就是天然石块，踩上去难

5、免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。正是因为人们懂得了这个道理，所以人们走搭石才走得那么协调有序。从而也体现出了搭石构成了家乡的一道风景。从描写人们走搭石的句子中，我们知道了人们走搭石发出踏踏的声音像什么？轻快的音乐每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。踏踏的声音除了听到音乐般的踏踏声，走搭石的人们还有可能听到什么声音？人们的欢声笑语、哗哗的流水声

6、、叽叽喳喳的鸟叫声……文中除了能听到音乐，还能看到什么？（用文中的词回答）清波漾漾，人影绰绰。人们走搭石的句子。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。学习前面的课文，我们不仅欣赏到了美丽的风景，还体会到了乡亲们的美好心灵，从中感受到

7、了纯朴的民风。现在，把最后一段齐读一遍。小结搭石小小搭石寻常景，细细摆放为他人。协调有序走搭石，谦让敬老见真情！借物喻人现在，请同学们找出文中让你感受到美的句子。并说说，美在哪？