巧算面积和周长.doc

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1、.东方名师教育授课讲义教师:李芳芳科目:数学学生:年级:上课时间:年月日时分至时分共小时课题:图形的周长和面积备注一、教学目标:掌握长方形、正方形的周长和面积并能灵活应用,巧算周长和面积二、教学重难点:灵活使用公式,计算周长和面积三、教学内容及过程:【知识梳理】正方形:周长=边长×4面积=边长×边长长方形:周长=(长+宽)×2面积=长×宽【融知于题】【典型例题分析】例1、如下图,一个长方形土地里面有一块正方形花坛,这个花坛的周长是200米,它的各边和长方形的各边恰好平行,和长方形各边的距离如图所示(单位:米),那么这个长方形的周长是多少

2、?这样做正方形的边长是200÷4=50(米)所以长方形的长=50+40+60=150(米)..宽=50+20+30=100(米)因此长方形的周长是:(150+100)×2=500(米)答:这个长方形的周长是500米。例2、下图是四个一样的长方形和一个小正方形拼成了一个大正方形,大正方形的面积为121平方米,小正方形的面积是25平方米。求长方形的长和宽。这样做由题意可知大正方形的面积是121平方米,所以它的边长为11米。小正方形的面积是25平方米,所以它的边长是5米。大正方形的边长恰等于长方形的长、宽的和,或者等于小正方形的边长再加上长方

3、形的两个宽。由第二个条件可以得到长方形的宽是:(11-5)÷2=3(米)再由第一个条件可以得到长方形的长是:11-3=8(米)答:长方形的边长是8米,宽是3米。例3、如下图是一个长22米,宽18米的迷宫,其中道路的宽为2米,从A点出发,沿道路的中心线向里走去,一直到B点(到迷宫的尽头,挨到墙)。所走过的路线的长度是多少米?这样做..将长方形的迷宫割补平移为宽1米的路,路的总面积和以前迷宫的面积一样,那么路有多长在迷宫里就走了多远,22×18÷2=198(米)答:在迷宫里所走的路线的长度是198米。例4、如下图是某集团公司一个仓库的平面图

4、,请你计算出它的面积。(单位:米)这样做由图a可以得到两个长方形的面积的和:40×70+30×(40+70)=2800+3300=6100(平方米)由图b可以得到两个另两个长方形面积的和:30×40+70×(30+40)=1200+4900=6100(平方米)由图c可以得到两个长方形的面积的差:(70+40)×(30+40)-40×40=7700-1600=6100(平方米)答:这块仓库的面积是6100平方米。例5、如下图,一个正方形被分成3个大小、形状完全一样的长方形。每个小长方形的周长都是32厘米,求这个正方形的周长。..这样做32

5、×3÷8×4=96÷8×4=12×4=48(厘米)答:这个正方形的周长是48厘米。例6、用四个同样大小的长方形拼成一个“工”字形图形,如下图所示。已知这个图形周长为63厘米,每个长方形的长是宽的5倍。那么这个图形的面积是多少?这样做长方形的宽为:63÷(12×4-3×2)=63÷42=1.5(厘米)整个图形的面积为:1.5×(1.5×5)×4=45(平方厘米)。答:这个图形的面积是45平方厘米。例7、老师拿了一张长方形的纸片,长75厘米,宽25厘米,他告诉同学们把这张纸片的四个角各剪去一个边长为5厘米的正方形,可以做成一个无盖的盒子。问

6、这个盒子四周各面的面积和是多少?..其实要求这个盒子四周面积等于求图中阴影部分的面积。这样做可以分别求出这四个阴影部分的面积:(65×5+15×5)×2=(325+75)×2=800(平方厘米)。答:这个盒子四周各面的面积和是800平方厘米。例8、如下图空白部分是大小两个正方形的重合部分,他们的边长如图所示(单位:厘米)。求它们没有重合部分(即阴影部分)的面积的差。这样做要求阴影部分的面积差,只要把这两款阴影部分都加上空白部分,就成了求这两个正方形的面积差。所以,7×7-5×5=49-25=24(平方厘米)答:它们没有重合部分的面积差是

7、24平方厘米。..练习题A级1、长方形的院子里有一条“6”字形的小路,路宽1米,其余数据如图所示。现要在小路上铺满砖,其余地方种草,那么砖地的周长及面积各是多少?2、如下图中每一条边的长都是3厘米,求它的周长和面积。3、下图是四个长方形和一个小正方形拼成的一个面积是4900平方厘米的大正方形,已知小正方形的面积是400平方厘米,问长方形的周长和面积各是多少?4、一个正方形,如果它的边长增加2厘米,面积增加16平方厘米,求原来的正方形的边长是多少?5、已知大正方形的边长比小正方形的边长多4厘米,大正方形的面积比小正方形的面积大96平方厘米

8、,求大正方形的面积和小正方形的面积各是多少?6、如图大长方形的面积是两个长方形重叠部分的8倍,而小长方形的面积是两个长方形重叠部分的4倍。那么大长方形的面积是小长方形面积的几倍?..7、已知一块长方形的场地

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