学校团支部工作总结范文.doc

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1、20**年学校团支部工作总结范文本学期学校团支部在学校领导及上级团支部领导下,围绕学校工作要点,深入开展了一系列教育活动,开拓进取,脚踏实地,开展了一些实实在在工作,营造了良好校园文化氛围,较好地完成了学校及上级团支部交给任务,深入持久开展团员意识教育,并积极探索学校团建工作特点,走出了一条适合学校团建工作新路子,取得了一定成绩,为做好学生管理工作,开展学生各项活动奠定了很好基础。现将我校本年度共青团工作总结汇报如下:(一)加强团自身建设,开创我校团支部工作新特色1、发展新团员工作。发展新团员工作是学校团支部一项重要工作,发展团员

2、对搞好学校团组织建设及学生自身思想素质提高和促进学生学习就业等都十分重要。学校团支部认真做好工作计划,建立健全了各支部组织,以各团支部为单位做好发展新团员工作。校团支部严把新团员入口关,对于想入团学生,需经个人自荐,班级团支部,班主任层层推荐,经团支部审核后集中组织学习共青团知识,进行综合考核,以保证新团员质量。认真组织了新团员入团宣誓仪式。2、加强政治理论学习,努力提高团员青年思想道德素质。今年,学生人数增多,学生思想素质参差不齐,这就要求我们工作要做得更实,更细。针对这种情况,我校团支部决定实行分年级管理。经过努力,团工作有了

3、明显突破,变得更加灵活,分工明确,组织方便,治理加强,兼容了各级团工作独立性和年级与年级之间,班与班之间统一性。既保证了团支部对学生纵向管理,也加强了各年级横向治理。通过坚持不懈学习政治理论,搞富有教育意义活动,使广大团员青年思想道德素质进一步得到了加强。3、健全团支部规章制度。制定团支部工作规划,明确支部委员工作内容与范围,健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想,深化团建创新工作,促进团组织自身建设,发挥阵地作用,不断提高共青团影响力和战斗力。根据我校特点和学生实际情况,我们进一步规范制度,在组织设置,团干部配置,团队考评

4、,团员奖惩,团阵地建设等方面,做出了明确规定,并通过丰富团日主题活动,重温入团誓词,规范团活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用制度,使团工作有章可循,有法可依,并在制定规章制度过程中,加强了学习,提高了理论水平,做到了制度上墙,严格遵守,使团组织自身建设更加规范,达到制度科学化,治理规范化,效果显著化。4、指导学生会顺利地完成了换届工作。举办了全校团员,青年学生及教师参加选拔团支部干部“竞聘演讲”大会。通过竟聘建立一批高素质学生干部队伍,树立学生干部在广大学生中威信,培养学生会在学生科领导,在校团支部指导下,独立开展工作能

5、力,紧密围绕自我教育,自我治理,自我服务“三自”方针,更好地为广大学生做好服务工作,切实地起到桥梁纽带作用。(二)积极开展校内,校外文化活动,增强学生社会实践能力。1、树立典型,开展学先进赶先进活动。今年,我们在学生中开展了向先进人物看齐,同模范同学竞赛活动。为进一步弘扬勤奋好学,刻苦钻研学习精神;执著追求,勇于探索创新精神;立足岗位,踏踏实实敬业精神;挑战自我,永不服输进取精神。调动全体同学学习积极性,主动性和创造性,形成“勤奋,刻苦,求实,重技”良好学风,使优秀学生更多地涌现出来,加快我校人才培养和学校发展步伐。2、参加社会活

6、动。积极开展学雷锋活动。通过开动员大会,打扫死角垃圾,帮贫助困,以“优”带“后”,学校校园环境美化,净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。三月份本着“奉献,友爱,互助,进步”准则从社会中来到社会中去,“我为人人”方能“人人为我”精神,为加强同学们为社会服务为人民服务观念,校团支部积极组织了义务打扫乡政府院志愿活动,爱火炬在这里传承!(三)促进团组织自身建设,发挥阵地作用,不断提高共青团影响力和战斗力。配合政教处做好常规检查工作。为了贯彻《中学生日常行为规范》,强化养成教育,我校制定了以学生“自我治理,自我教育”为中心内容值日生检查制

7、度,团支部配合值周教师共同治理此项工作,我们制定了一系列检查方案,值周教师和班团干部负责检查,工作分配到人。通过值日生检查学生日常学习,生活情况,让学生主动发展,使学生养成自觉遵守纪律,严于律己等最基本文明习惯和道德行为,为学校搞好教育教学工作奠定了基础。发挥学生组织“自我服务,自我治理,自我教育”作用。组织选拔团支部学生干部,精心安排工作,布置任务,参加学校治理工作,服从学校领导安排,为学校教学服务。参加学校卫生评选,主题班会评选等等。同时自发或服从学校安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务,达到很好效果。比如,多次

8、参加学校义务劳动,在校园内搞卫生,搞大扫除。在各班中开展帮学活动。要求各班以自己实际情况出发,紧紧围绕教学,努力发挥团员先锋模范作用,在班上开展帮学活动。要求做到一帮一或多帮一。取得了较好效果。狠抓日常活动,促良好习惯养成。我校德育工作基本思想就是

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