教师成长的秘密文档.doc

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1、《教师成长的秘密》读后感济水东园学校秦艳红看到这本书的题目时，秘密一词让我觉得这本书里讲的一定是教师成长的妙招，可读后才感觉书中写的也就是我们都知道和懂得的一些方法和道理，只不过管建刚老师是这样做的，也是这样成长起来的。一、2.18℅的教育基础管建刚说自己小学只读过连环画，后来读过金庸的武侠小说和琼瑶的爱情小说，师范时在老师的推荐下读巴金的《家》，勉强看了9页，再没往下看。就这贫下中农的底子，竟然写了一本又一本的书，他认为，比基础更重要的，是与众不同的思维方式，是不走寻常路的创意、创造。读管建刚老师的书，仿佛都能找到自己的影子，在管建刚没有成为特级教师前，他和我们又

2、有什么区别呢？只不过比我们多了几分坚持——持之以恒，仅此而已，而这点，也是真正区别优秀教师与普通教师的秘密之所在吧。二、120℅的教育渴望从比例上来看，教育渴望应该是教师成长一个最大的秘密了。当然，你连成长的渴望都没有，怎么去行动呢？人的意识决定了人的行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。管建刚说：“一个对成功充满了如此强烈的渴望的人，一个有着强烈的‘渴望’、又肯付诸行动的人，上帝也会帮他的。上帝不帮他，身边的人会帮让；身边的人不帮他，藏在灵魂里的智慧女神也会出来帮他的。心里要‘想’，不一般的‘想’，水中憋了一分钟，想吸气那般地‘想’，只剩下‘活命、活命’

3、般地‘想’。不要100%地想，要120%地想。”这就是120%想活命的渴望，教师成长就应该有想活命般的120%的教育渴望。管建刚有他的教育偶像：和他同班的同学谈永康、薛法根、魏书生，并且，光有偶像不够，还要有成为别人的偶像的梦想。所以，在他的心里，萌生了这样的念头：要成为像自己的偶像一样的特级教师。正是因为有了这样的教育渴望，所以，就有了教师成长的第三个秘密：75℅的教育奋斗三、75℅的教育奋斗在第三部中，有这样一个章节，强迫自己。做老师的，强迫自己静下来，静下来读点书报、杂志，那是非常好的管理自己的法子。1998年，管建刚第一次捧起教育杂志，，却读不懂教育论文，出

4、去听课，也不知道好在哪里？可杂志一期期地啃，渐渐能看懂了。1998年至今，坚持强迫自己，过得异常充实、幸福。他说，假如时光倒流，我依然愿意这么过。流过汗的日子，吃过苦的日子，回味起来，是如此的美好。“一个人如果不逼自己一把，永远都不知道自己有多优秀”，这话，在管建刚的身上，得到了真实的印证。寒假里，忙碌、热闹、嘈杂，不如暑假清净、闲适，第四部63℅的教育韧劲和第五部10℅的教育写作还没读。读这本书最大的感受就是：从管建刚老师身上看到了自己，假如我能像管建刚老师一样，不仅有教育的雄心或野心，而且能够强迫自己像他一样有奋斗的动力，我会是什么样呢？我们不可能像管建刚老师那

5、样，都成为特级教师，但是我们每个人可以有成为“特级教师”的野心。认真做好每一件事，尽力不后悔，成为每个人自己心目中的特级教师。