病句修改符号及练习.doc

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1、病句修改符号　　　　　一、修改病句、作文的符号　　二、各种符号的作用1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段

2、号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。以上批改【或修改】符号不应只教师会用，学生也要会用。病句修改符号　　　　　一、修改病句、作文的符号　　二、各种符号的作用1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字

3、或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。以上批改【或修改】符号不应只教师会用，学生也要会用。三、修改病句符号趣谈1、前后对调，形象地称为“换房”；2、前

4、后移动，称为“搬家”；3、删除，称为“扫垃圾”；4、删除后修改，称为“装修”；5、插入，称为“插花”。四、用修改符号修改病句【修改病句要注意】（病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。）1、地球上的光明和温暖，都是送来的。2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏3、他经常回忆过去有趣的往事。4、我仔细端详这位老奶奶。5、麦子已经成熟了，真是丰收在望。6、昨天傍晚下了一夜的雨。7、我的思路把清脆的歌声打断了。8、我们要运用和理解已经学会的成语。9、春天，粉红色的荷花开得真美丽。10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进

5、。11、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。13、奇异的琥珀排列在自然博物馆里。14、丽丽躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。15、赶去参观的有老人、工人、农民、老师、学生。16、奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。17、小红和小丽来我家借书，我借了本书给她。18、桌子上有钢笔和尺子，这是她的，那是我的。19、看足球赛的人多极了，要排队进不去。20、这篇童话对我很感兴趣。21、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。22、今天老师讲的知识，我基本全掌握了。23、我们中队图书角里有《中

6、国少年报》、《儿童时代》、《故事大王》、《红领巾》等杂志。24、小组会上，他总是首先第一个发言。25、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。26、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。27、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。28、他朗读能力很强，在我们班是跟得上。29、我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。30、止咳止痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。31、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。32、通过这次活动，使我们受到了很大的教育。33、粮食来之不易，我们应当爱护。34、贯

7、彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。35、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。36、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。37、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。38、老师的教育下，他明确了学态度。39、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。40、他热烈地和我握手交谈41、“六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。42、刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。43、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。44、语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。45、我敢保

8、证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。46、经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。47、经过这次教训，使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。48、小组会上，他总是首先第一个发言。49、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。50、博物馆展出了两千多年前新出