2014年新课标人教版二年级下册第五单元同级运算课件.ppt

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1、混合运算同级运算一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。25＋20－10＝48－8＋17＝35574540图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1.图中同学们做什么呢？从题目中你获得了哪些信息？2.所求的问题是什么？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？二、探究新知（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。5

2、3－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式二、探究新知（三）学习脱式计算格式问题：1.这道题先算什么？再算什么？说明：为了看清楚运算顺序，便于检查运算过程，可以写出运算的步骤和每次计算的结果。用一种新的格式来表示，即脱式。53－24＋38＝2967＝脱式计算方法：计算时，先在原题下面的左边写“=”，再在“=”后面写第一步运算的结果，还没计算的部分照抄下来，接着对其上面的“=”，在下一行写上“=”，在“=”后面写上第二步运算的结果。＋38二、探究新知（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序问题：这个算式先算什么？再算什么？你能把这道

3、题写成脱式计算的格式吗？48－8＋17二、探究新知问题：1.这道题先算什么？再算什么？15÷3×5＝525＝×5小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝三、巩固练习（一）计算问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷15－6＋4＝15－10＝52×6÷3＝2×2＝42×3×4＝6×4＝24三、巩固练习（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来√××15－6＋4＝9＋4＝132×6÷3＝12÷3＝4四、课堂作业作业：第50页练习十一，第1题、

4、第2题。