不一样的节日同样的喜庆.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书（鄂教版）《品德与社会》五年级下册不一样的节日同样的喜庆团风县团风小学叶玉姣说课环节一、说教材分析二、说教法学法三、说教学程序四、说板书设计《》五、说效果预估教材简析1、教材体系内容2、学情分析3、教学目标4、教学重难点教材分析好大一个家我在民族大家庭里丰富多彩的民族风情民族团结一家亲不一样的节日，同样的喜庆不一样的礼仪习俗，同样的尊重教材分析不同民族的衣食住行教材分析学情分析从学生的社会生活环境看学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数名族的风情了解不多。从孩子的心理特点和认知程度上分析学生对少数民族的民族风情很感

2、兴趣，有一些粗浅的认识。教学目标教材分析1）情感与态度：2）能力与方法：3）知识与技能：教学重点了解不同民族的节日文化，懂得应该怎样尊重少数民族。教学难点理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感,学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯。教材分析教法互动教学直观教学情感教学自主讨论交流合作学法感悟教学流程活动一、我知道的节日多活动二、我知道的节日教学程序板书设计5、丰富多彩的民族风情体现特点表达祝愿不一样的节日   展现风情    同样的喜庆促进繁荣传递真情效果预测这堂课的设计，我紧扣课型特点，围绕“不一样的节日”将活动贯穿始

3、终，说节日名称，说节日习俗，在听歌曲、看图片、欣赏动画、开展知识竞赛等活动中一步步的带领学生走进少数民族多姿多彩的节日活动，领略每个节日中蕴含的风土人情，文化内涵。培养学生对少数民族的热爱之情。教学过程成为学生生成、体验、感悟的过程。将课堂的主动权还给学生。相信，有了自主权的同学们在了解了不一样的节日体会到同样的喜庆，展现的是民族风情、彰显的是民族文化，表达了的是美好的祝愿，同时，我相信这堂课能为学生打开一扇窗，在我们这个多民族的大家庭里，他们也会为民族的团结、繁荣贡献着自己的力量。感谢大家的聆听，欢迎批评指正！