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时间:2020-04-07
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1、中班语言《动物好朋友》教学反思语言《动物好朋友》教学反思语言活动动物好朋友,是让幼儿在游戏中正确发言,并学会用轮流的方式谈话,不抢话,不插嘴,学说简单而完整的合成句。为了更加激发幼儿参与活动的积极性,我把儿歌以故事的形式引出,并借助于课件,孩子们津津有味的看着,不时地用语言与我互动着。在这之后的几个环节,依照活动前的设计,进行的很顺利,但在引导幼儿创编动作表演儿歌时,却发生了这样的一件事,当我们大家一起说小山羊时,我立即问大家:小山羊用什么动作来表演?接连叫了几个幼儿,动作都不是很理想,陈聪平日
2、想法很多,问问他吧,陈聪站起来说:用自己喜欢的动作。对于一句这样有想法的话,我却忽略了,轻轻地对她说:奥•所以在这之后,创编动作中,基本都是我来创编,孩子们机械的模仿。我们经常会提到的一句话就是:提高幼儿的索质,张扬幼儿的个性,放飞孩子的思维。
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