关于如何激发学生英语学习兴趣的几点思考.doc

《关于如何激发学生英语学习兴趣的几点思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于如何激发学生英语学习兴趣的几点思考---山东省汶上县寅寺镇屮学张峰心理学认为，学习兴趣是学生渴求获得知识，探究某种事物或参与某种活动的倾向。它是推动学半学校的有效动力，是学习动机最现实、最活跃的心理因素。学生如果对所学内容感兴趣，就会陶醉其中，乐此不疲，深专细研。如果他们对所学内容不感兴趣，学起来则焉头育脑，浮泛浅薄，不求甚解。所以，在英语教学中，如果运用有效的方法，在教师、学生和教学内容之间找到最佳的切入点的话，学牛就会产牛学习兴趣，那么，如何才能找到这种切入点呢，以下是我的几点思考。以“情”激

2、趣，开启心智我曾读过一则寓吉——《铁棒和钥匙的对话》，它们相约看谁先打开门上的锁。铁棒口告帝勇，愿意先试，它又是打，又是撬,好大的劲，还是败下阵來。后來，轮到了钥匙，钥匙刚插进锁孔，轻轻一转，锁就开了。铁棒不解的问：“钥匙老兄，你为什么轻易地就把锁打开了呢？”这则寓言说明了一个道理，师生之间只有用心灵去碰撞心灵，用爱去召唤爱，才能拉近师生间的距离，建立起彼此的真情。我们只有发口内心的去热爱学生，他们才会藏敞开心扉来接纳我们，才会对我们传授的知识感兴趣。中国的古老谚语：“亲其师，信其道”说的就是这个道理

3、。所以頁•情是打幵心灵之门的钥匙，是激发学习兴趣的前提。二、以“境”激趣，活跃课堂“在英语课堂上，创设•定的情景，给学半•个展示自我的平台,让学生口由的发挥和表现，最大限度的调动学生的兴趣。’，是新课标所大力倡导的。根据这…理念，教师可以依据教材内容、教学条件和学生程度，因地制宜的创设情景、布置道具、整合内容、分配角色来编排课本居9。比女口：我在教学初二上《UnitlOFmgoingtobeabasketballplaye匚SectionA》时，我先让学生以小组为单位，采用自主、合作、探究的模式自学课

4、本。发现问题在小组内部解决，小组内部解决不了的问题，有人为代表提出来，让其他小组帮忙，最后由老师评判裁决。课本上的问题解决了，我拿起准备好的话筒：“Boysandgirls!I'mareporterfix)mCCTVIwanttointerviewyou.Whatareyougoingtobewhenyougrow叩厂随后我H卩兴采访了儿位同学。然后问大家：“Whotryagain?Iwillgiveyouachance'，结果所有的学生都高高举起了手。我随便找了儿名同学充当小记者，没想到都那麽棒,大

5、大出乎了我的意料。下课的时间到了，还有好多同学想过把记者瘾,整节课同学们都动了起来,他们在不知不觉中学到了好多知识。三、以“问”激趣，启迪思维在英语课堂教学中，提问时不可或缺的环节和手段。提问之于课堂，犹如清波之与水潭，清波一失，水潭既成无澜死水，平静而乏味。所以恰为而适吋的提问就像投入水潭的石子“•石激起千层浪”，立刻会引起学生的注意，吸引他们的兴趣，激发他们思维的火花，激起他们求知的涟漪。问题的难度应符合学牛的认识水平和接受能力。问题偏难或过易，都不会激起学生思维的火花，偏难往往会造成“启而不发”

6、的冷场现象，过易则学生会产生“不屑一顾”的情绪。都不会引起学生的兴趣。叶圣陶先生说：“好的提问必令学生运其才知，勤其练习，领悟之源广开。”我们设计问题的原则应该象猴子摘桃那样,让他们跳•跳能够摘到，那样他们才能感到刺激，才能品尝到成功的味道。四、妙“解”添趣，乐中求学英语是一门博大精深的语言体系，它有浩如烟海的词汇、晦涩难懂的语法，读来拗II的语音，这些知识，让同学们接受起來的确有些枯燥。为此，为了激发学生们的兴趣，我在教学单词的时候，总是教给他们一些记单词的方法和技巧。就拿^FAMILY”一词来说吧

7、，F代扌匸fhther,A代扌斤and,M代扌匸mother,L代扌旨love,Y代扌旨you。最后我说“用爱爸爸、妈妈、你和我连在一起就组成了一个家庭”，同学们听了我三言两语的点化之后兴趣大增，没想到枯燥的单词中还会有那么有趣的故事呢。我随后又说：“其实很多英语单词的背后也都有一个有趣的故事，都包含着深刻的文化内涵等着我们去发现呢。”我除了对些短语和单词加以分析点化外，还辑录、编写了…些歌诀来帮助学生记忆。如dear—词共有二种用法且词性不同，为此我随口说道：“哎呀！天哪！我亲爱的，那太贵了！”(O

8、hdear!Mydear.It'stoodear!)dear—石三鸟，一」词三类用法全部记住。乂女口“某国人”的单、复数形式的变化较为复杂难记，我经细心揣摩得出“中日不变英法变，其余s加后面”•句话，抓住特征，切中要害。再如学习感叹句时，我编了如下的口诀：感叹句，并不难，两种形式记心间。How加在形副前，名前要把What添。最后叹号不能忘，记住形式才好办。这样就能…记一串，如缀珍珠，如攒散贝，其趣无穷。总之，我们只有善丁挖掘英语教学中的趣味性，科学合理的