关于高校发展学生党员的几点思考.doc

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1、关于高校发展学生党员的几点思考摘要：新形势给高校党建工作带来了新的任务，高校党组织应积极在广大学生中加大宣传，积极培养，从“早”与“严”入手做好组织发展工作，在确保质量的基础上提升数量，同时注重对己发展成为党员的学生们加强继续培养、教育与管理，切实发挥学生党员这一特殊群体在学生管理工作中的先锋模范作用。关键词：重要性着力点作用发挥教育是培养人的事业，学校是培育人的摇篮，不仅承担着传授科学文化专业知识的责任，也担负着对学生进行思想教育和管理工作的职责。特别作为党的事业的重要组成部分的高校，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的职责，培养

2、什么样的人、怎样培养人的问题，不仅关系到教育的成败，更关系到屮国特色社会主义建设事业的成败，树立爱党、爱社会主义之“魂”，培育民族精神之“根”，是当前高校人才培养的重中之重。为此，加强和改进高校学生党建工作尤为重要。一、高校发展学生党员的重耍性（一）时代发展的需要积极吸收优秀大学生入党，是党的组织发展工作的一条基本经验。为此，国家有关部门己出台相关政策，在保证质量的前提下，力争通过几年努力，使在校大学生党员数占学生总数的比例在整体上有大幅度提高。这是高等学校实践“三个代表”重要思想的一项具有战略意义的重大举措。(-)党的事业发展的需耍青年是祖国的未來和民族的希

3、望。在高校中广泛吸收有志青年，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要，是确保党的事业兴旺发达、后继有人的需要。(三)加强大学生思想政治教育的迫切需要大学生在学校期间形成的对党的看法和态度，将直接影响到対他们在走上社会之后对党的态度，甚至在一定程度上间接影响到他们周围的人对我们党的态度。同时今天我们的教育所培养的人才的作风如何，将在今后一个时期里对中国社会和经济的发展起着关键性的作用。由此可见，做好发展学生党员工作，已经不仅仅是为了扩大党员队伍，同时更是高校激发广大青年学生的政治热情，提高学校德育丁作的成效，全面加强学生思想政治工作

4、的冇效途径。二、高校发展学生党员的工作着力点大学阶段，青年学生世界观、人生观和价值观正处在重耍的定型时期,同吋这个阶段正是教育引导青年学生形成正确“三观”的关键吋期，积极、正确的思想不去影响他们，消极、错误的思想必然会去侵害他们。因此,学校党组织应积极面向广大青年学生宣传党的知识，激发他们的政治热情，帮助他们在思想上筑起防止不良思想的坚固堤防。学生党员发展的工作着力点主要体现在以下两个方面：（一）早：要早选苗、早教育、早培养。学校发展学生党员的工作应该从新生入学教育抓起，通过入学教育、新生军训、团组织生活等多种途径，宣传党的基本知识，提高党在学生中的影响力和凝

5、聚力，激发学生入党的积极性；通过开展“双学小组”、业余党校等方式，系统化、具体化的加大党的知识的学习，帮助他们从理论上、思想认识上以及行动上得到提高与进步，为发展工作做好后备力量的积极储备。（二）严：本着积极慎重的原则，处理好数量质量的问题。为与时俱进做好新形势下学生党员的发展工作，高校党组织还要注重把握好数量与质量的关系。实际工作中，由于我们的青年学生在年龄、经历上有所欠缺，对于他们的发展工作显然无法等同于成人，所以对于学生的入党条件应抓住主流，但这并不意味着降低标准。对于学生党员，学校更应重视入党后的持续教育培养，要给他们任务、压担子，让他们在工作屮锻炼自

6、己、示范他人、服务群众，使他们将入党作为按党的耍求奋斗终身的起点。三、如何真正发挥学生党员的作用1、帮助学生党员树立模范典型，发挥在学生管理屮的作用。学校对学生党员要交任务、压担子、提要求，教育党员时刻注意规范自己的言行，加强修养，提高素质，在学生屮充分发挥模范带头作用，促进学生管理。特别对于高职学校而言，我们的学生年龄基本处于16-20岁之间，相比普通高校学生，他们年龄偏小、基础相对薄弱，在各方面的自觉性、自控能力相对较为欠缺，而随着年龄的逐渐增大，学生自我的意识日渐增强，对于老师、家长苦口婆心的说教，学生思想中自然会有一种抵触情绪,听不进或是听得很少。在这

7、样一种情况下，学生党员作为一个特殊的团体,由于有着相同的年龄、相似的成长背景、相似的思维方式，他们在同学心中自然会有一种亲切感，同学们会对这些优秀同学的行为产生认同感，自觉不自觉地会模仿，这种榜样的作用是潜能无限的。2、建立学生中的监督机制，共同加强对学生党员的监督。为更好加强对学生党员的教育管理，促进他们在H常生活中的严格自律，可以通过在学生中的建立监督机制，鼓励广大学生共同监督，这样一来可以用更多人的力量帮助学生党员对照党员标准严格要求自己，将学生党员置身于更广范围的监督中，使得党员的教育管理与作用发挥更加透明化；二来可以在广大学生与积极分子屮进一步宣传党

8、的知识，引导其他同学向学生党员学习，积