2014射频半期考题 - 答案

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1、学院姓名学号任课老师选课号……………密……………封……………线……………以……………内……………答……………题……………无……………效…………电子科技大学二零壹四至二零壹五学年第一学期期中考试《通信射频电路》课程考试题(90分钟)考试形式:一页纸开卷考试日期2014年11月21日课程成绩构成:平时20分,期中20分,期末60分二三期中成期末成平时成课程成一评卷教师1231234绩绩绩绩一.填空题(共30分,每空2分)1.无线接收机的选择性指标越好,其对相邻信道的干扰就越少,灵敏度指标越高,能够正确解调的传输距离就

2、越远。2.无线发射系统设计主要考虑频谱纯度、功率,效率等指标,效率指标包括功率放大器的效率,天线的发射效率,信道中信号传输效率等。3.超外差接收机结构中存在镜像干扰,滤除镜像干扰只能靠射频输入滤波器,其位置应该在第一级混频器之前。4.射频电路中,除阻抗匹配外,电容器还用于隔直,电感器还可用于扼流。5.电压驻波比的取值范围为1≤VSWR<∞;当传输线上全反射时,驻波比VSWR=∞。6.阻抗矩阵适用于串联网络分析,导纳矩阵适用于并联网络分析,ABCD矩阵适用于级联网络分析,H参数矩阵适用于串并联混合网络分析。7.在S

3、mith阻抗导纳圆图中,当串联电感来做阻抗匹配时,需要沿着等等电阻圆做旋转,并沿顺时针方向做旋转。8.T型匹配网络如下图所示,RL=50Ω,RS=10Ω,且T型网络有载品质因数Q=2,则中间假想电阻Rinter的值为170Ω。二、简答题(共20分)1.(6分)单片微波集成电路(MMIC)中电阻器的等效电路模型如下图所示,画出其阻抗绝对值与频率的关系图并简述其特性。(1)其阻抗绝对值与频率的关系图(如画成谐振点前为感性,谐振点后为容性,也可算对)(3分)(2)特性:电阻器在频率低端呈现理想电阻特性,在自谐振频率点前

4、呈现电容特性,自谐振频率点后呈现电感特性。(3分)第1页共4页学院_______________________姓名____________学号________________任课老师____________选课号______________………….……密…..……….封……..……线………..…以………..…内………....答…………...题…………..无…….…….效…..……………..2.(6分)什么是传输线的特性阻抗,它与哪些因素有关?特性阻抗即传输线上入射波电压与入射波电流的比值或反射波电压与反射波电

5、流比值的负值,其表达式为(2分)RjLZ0GjC(1分)它仅由自身的分布参数决定而与负载及信号源无关。(2分)一般情况下,特性阻抗为复数,且与频率有关;对均匀无耗(R=G=0)传输线,其特性阻抗Z0LC为实数,且与频率无关;对损耗很小的传输线,其特性阻抗Z0LC也实数,且与频率无关。(1分)3.(8分)简述二次变频外差式接收机方案,以及对一中频和二中频的选择有何要求。答:(4分)对于外差式接收机,高中频频率有利于抑制镜像干扰,然而却不利于做信道滤波和稳定的高增益放大;低中频频率不利于镜像干扰抑制,却

6、有利于做信道滤波和稳定的高增益放大;单次变频方案不能兼顾,故需要采用二次变频外差式接收机方案。对一中频频率的选择的要求是:在尽可能高以有利于抑制镜像干扰的前提下,选择组合干扰小的频点,最好是固定频率。(2分)对二中频频率的选择的要求是:在确保不影响解调的前提下,尽可能低,以有利于做信道滤波和稳定的高增益放大。(2分)三.计算题(共50分)1.(12分)某负载阻抗为ZL20,传输线的特性阻抗为Z050,且工作频率为1GHz。求端接该负载阻抗长度为传输4线的输入阻抗和输入反射系数。由端接负载阻抗传输线输

7、入阻抗的计算公式得ZcosdjZsindZd()ZL0in0ZcosdjZsind0L2220cosj50sin44502250cosj20sin44(4分)505012520ZZ20503L00ZZ20507L0(2分)22jd32j43j3()deeein0777(2分)第2页共4页2学院_____________________

8、__姓名____________学号________________任课老师____________选课号______________………….……密…..……….封……..……线………..…以………..…内………....答…………...题…………..无…….…….效…..……………..2.(14分)共反射极连接的低频小信号BJT模型如下图所示,推导计算其H参数矩阵,并说

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