在综合实践活动中培养学生的实践能力和创新精神.doc

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1、探究实践体验在综合实践活动中培养学生的实践能力和创新精神昆铜屮学周冰摘要：综合实践活动是一门新的课程。近几年来，我校充分挖掘社区课程资源，重视探究型组织建设，鼓励学生亲历实践、深度探究，并引导学生开展“探究、实践、体验”等多种学习活动，形成了符合本校实际的实践活动特色,积累了课程实施的宝贵经验。关键词：探究实践体验培养创新综合实践活动课，是在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透

2、信息技术教育。因此，综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以学生H主探索研究性学习为主要特征的一•类新型课程。这门课程是一种经验性的课程，强调的是学生的经验、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题的形式进行探索研究的实践活动，其核心价值是培养学生的实践能力和创新精神；这门课程还是一种实践性的课程，倡导学生对实际活动过程的亲历和体验，注重学生多样化的实践性学习方式，以促进学生学习方式的转变。因此，综合实践活动课程是一门发展性课程，能满足不同学生的发展需求，

3、回归学生的本性,解放学生的个性，这也是综合实践活动课的基本价值追求。基于以上的认识，我校把综合实践活动做了这样一个定位：面向每一位学生发展的特殊性，独特性和具体性；而向学生的生活实际；面向现实的社会实践。我们的总体思路是：以探究性学习为主体，以社团活动为载体，以“探究、实践、创新、发现”为主线，让课堂走进自然、走向社会，让自然、社会走进课堂，引导学生开展探究、实践、体验等多种学习活动，促进学生学习方式的转变，不断培养学生的创新意识和实践能力。（一）挖掘社区课程资源，把学生成长的环境作为学习的场所各类课程资源小，区域文化、社区文化对学

4、生的成长起着重要的作用，引导学生把成长的环境作为学习的场所，是开展综合实践活动最好的选择。我校学生生长、生活的昆铜乡，有着独特的资源优势：全乡而积广大，山青水秀,农村个体经济发展较快，历史人文资源丰富，有许多民间文化历史悠久（如管城、太平寺、陆羽评茶地等），地名传说丰富多彩，整个地域既是进行爱国主义教育、民间传统文化教育的大课堂，又是学生自主开展课题研究、社会考察、实践体验的好基地。区域丰富的课程资源给学生开展综合实践活动提供了广阔的空间，为充分利用和挖掘社区课程资源，学校制定了开展综合实践活动的指导意见，组织教师制定了以社区资源为

5、主要内容的综合实践活动探究课题，例如：本学年度我们综合实践活动研究的课题是《昆铜的民间文化》，指导学生挖掘、收集、整理昆铜的民间历史文化，并在此过程屮渗透德育教育。研究课题的确立，为综合实践活动课程的开设提供了丰富鲜活的指导材料。（二）重视探究型组织建设，鼓励学生亲历实践、深度探究学校教育应该顺应学生好奇、乐于探究的年龄特点，通过合理的途径和科学的组织形式为学生提供合适并有效的教育，促进学生发展。探究型组织能够满足学生心理需求，使学生在探究和体验小得到发展。我校十分重视探究型组织的建设，2002学年第二学期，学校先后成立了晨阳文学社

6、、晨阳广播站、晨阳科普队和晨阳社会调查团。每个社团都有自己的活动系列内容。社团的组长由各学科教研组长担任，社团成员来自各年级各班（学生按自己的兴趣报名参加）。本学期开始，在保留原有各社团活动的基础上，将综合实践的主要内容改为学生课题研究，并将内容分散到各班（即各班承担子课题研究），各班语文或社会老师任组长。确定课题以后，学生在组长的指导下明确分工，共同讨论制定计划、设计研究方案，开展调查、访问、参观、考察等一系列活动，有步骤地进行课题研究。课题探究式的研究性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式，教师指导学生把生活屮感兴趣的内容作为

7、课题进行研究，鼓励学生亲历实践、深度探究。《昆铜的民间文化》是我校本学年度全校学生共同研究的一个课题，开学初，我们就有计划、有步骤地实施该课题研究（在研究过程小并得到了政府主管部门的支持）。为了挖掘、收集昆铜的民间传说、历史等文化，学生们先后走访了精通历史掌故的老人，并对部分地区进行实地考察。在课题研究过程屮，学生的学习领域拓宽了，视野扩大了，感性知识和实践经验丰富了；自主活动、亲历实践、深度探究，学生的自主性被唤醒了，创造性被激活了，同时还培养了他们认真踏实、一丝不苟、坚持不懈的科学态度，提高了亲近然、关注环境、珍惜历史文化，爱家

8、乡、爱社会的责任感（说明:我们把这个课题研究也作为改进未成年人思想道德建设的一项德育内容）o（三）倡导多元化学习活动方式，促进学生学习方式的转变多元化的学习活动方式，能够促进学生学习方式的转变；学习活动方式的不断选择，有利于学生建立新