现代汉语(语法修辞)习题.doc

现代汉语(语法修辞)习题.doc

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1、现代汉语(语法、修辞)试卷(A)姓名班级学号得分总分人题号一二三四五六七得分人题分复查人得分第一部分填空:(20分)得分评卷人复查人1.词类是指词的分类,汉语词类的划分是以为主要依据,汉语词类中实词是指,虚词是指。2.兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是,对后边的动词性成分来说是。3.的修饰语叫定语,的修饰语是状语。4.量词是,它可以分为、、三类。5.存现句是表示在什么时间地点人或事物、、的句式,其基本结构是。6.是把一对结构相同或相似、字数相等的句子或短语连接起来表达相关或相对的意思的一种修辞格。它

2、分为:、、三种。第二部分判断(10分)得分评卷人复查人1.“突然刮起了大风”和“书记昨天去北京的”中的“突然”和“的”分别是副词和助词。()2.同一层次上只能有两个直接成分。()3.区别词不受数量词的修饰,否定时用“非”。()4.有三个以上的分句组成的复句就是多重复句。()5.“这件事你知道不知道”是正反问又是主谓谓语句。()6.“他不辨东西南北”和“买东西”中的“东西”是兼类词。()7.把字句中的宾语一般说在意念上是未知的、不确定的,而存现句中的宾语则是确定的、已知的。()8.“大家觉得不舒服”中“

3、不舒服”是补语。()9.“真正的铜墙铁壁是什么?是千百万真心实意的群众”是辞格的兼用。10.“一个人的读书习惯,包括其他习惯,总是逐步养成的”一句中“包括其他习惯”是插入语。()9/9第三部分单项选择题:(16分)得分评卷人复查人1.下列词中助动词是()A.害怕B.能够C.加以D.发生2.“有事找你”是()A.动宾短语B.连动短语C.兼语短语D.联合短语3.“小妹一说话就笑”是()A.联合短语作谓语B.连动句C.动词谓语句D.紧缩复句4.“不是……就是……”、“不是……而是……”、“尽管……可是……”

4、的复句结构关系分别属于()A.选择并列转折B.解说递进假设C.顺承并列转折D.递进转折假设5.“三个臭皮匠,合成一个诸葛亮”是()A.比喻B.借代C.双关D.比拟6.下列句子属于复句的是()A.我听说,我们学校今年分来三名大学生。B.车子出了村,上了大路。C.为了孩子,他献出了生命。D.无论人还是小鸟,都是大地的儿子。7.公文语体可以使用的修辞格()A.排比B.夸张C.双关D.比喻8.在下列句中找出比喻句()A.我像哥哥一般高。B.中国历史上出现过许多英雄,像刘胡兰、黄继光C.大坂城姑娘的眼睛圆又圆,

5、真像那月亮。D.这个人我像是在哪儿见过。第四部分分析题:(40分)得分评卷人复查人1.分析短语的结构类型(10分)半躺半坐()命令部队出发()去图书馆学习()希望他成功()明天星期三()去北京()刚刚走()看了五遍()鲁迅先生()八月的青海()2.用框式图解法划分多层短语:(10分)远近闻名的旅游景点吸引着游客伊拉克战争引起了世界人民的关注9/9水天相接的美丽的沙湖3.用加线法分析下列单句,如果是复句的要标明关系:(10分)(1)妈妈早给你准备好午饭了。(2)三千里江山的尽北头紧连着中国边境。(3)没

6、有工业,便没有巩固的国防,便没有人民的福利,便没有国家的富强。4.分析下列病句并作修改(6分)(1)它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。(2)听了她动人的报告,对我启发教育很大。(3)我把计算器没带上。5.分析说明下列语段运用了什么样的修辞格?(4分)那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸,正由两只看不见的大手在耍着;那连绵不断的大小山岭都又像许多条龙灯,一齐滚舞——整个山河都在欢腾着啊。第五部分简答题:(14分)得分评卷人复查人1.浅谈把字句动词的特点及处置作用。2.与印欧语系相比

7、汉语语法的特点是什么?现代汉语(语法、修辞)试卷(B)姓名班级学号得分总分人题号一二三四五六七八得分人题分复查人得分第一部分填空:(25分)得分评卷人复查人9/91.词类是分类。分类的目的是,。2.汉语里,大部分词能够这种词叫实词;有一部分词不能,它们的作用主要是表示一定的,这种词叫虚词。3.兼类词是形体、读音、词汇意义,但不同的词。4.短语是的造句单位,是语义和语法上都能的一组词。5.句型是的类型,它是就的格式来说观察分析的。就句型来说,单句分为和两类,其中是最常见的句型。6.句子成分分析法是一种的

8、析句方法,也叫分析法或法。7.句群又叫,它是由两个或几个在意义上有密切联系、结构上各自独立的单句或复句组成。8.锤炼词语一般从和两方面着手,二者紧密联系,相辅相成。9.反语也叫,就是说的话同自己所要表达的意思正好。第二部分单选题(从中选出一个正确的,10分)得分评卷人复查人1.“底下、当中、外头”是:()A.专有名词B.介词C.处所名词D.方位名词2.“我们的战士是很勇敢的”中的“是”属于:()A.同指一个事物的判断B.对事物活动原因的判断C.对事物强调

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