人教部编版五年级下册第一单元习作《那一刻，我长大了》优质教案.docx

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1、习作一《那一刻，我长大了》教案设计一、教材分析本单元习作话题是“那一刻，我长大了”，引导学生在阅读、了解他人童年故事的同时，反观自己正在经历的童年生活，选择成长过程中印象深刻的事写下来。教材第一部分，意在勾起同学们的回忆，帮助学生选择习作素材。教材第二部分提出了本次习作的任务和要求。教材第三部分提出了成文后交流、修改的要求。教材配有一幅插图，意在引发学生的共鸣，帮助学生打开关于成长的记忆之门。二、教学目标1.能从自己的成长经历中选择一件印象最深刻的事，把事情的经过写清楚。2.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。3.能正视自己的成长经历，学会

2、反思分享，学会通过习作表达情感。三、课时安排习作教学1课时四、教学重难点重点：能从自己的成长经历中选择一件印象最深刻的事，把事情的经过写清楚。难点：能把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受。五、教学过程（一）回忆导入PPT出示从小到大成长照片，意在勾起学生们的回忆，引出教学内容。（二）感受成长，选取素材1.解作文主题分析这次习作重点词：那一刻、长大“那一刻”说明是一件事的某个瞬间，“长大”是“我”的变化2.理解“长大”的含义（出示PPT书上示例）（1）今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。第3页（2）今天爷爷走了很远

3、的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的……（3）上个星期，第一次在班里当众发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我忽然对自己充满了信心……师：你从哪里可以看出上面资料中的“我”在那一刻长大了？预设：（1）妈妈每天为我为家里操劳，妈妈变老，我从妈妈的皱纹感受到了妈妈的辛苦，我在那一刻长大了。（2）爷爷为了我而忙碌辛劳，我拿到鞋的那一刻长大了。（3）我能够自信地展示自己让我感受到自己长大了。总结：长大，往往就在一瞬间。不仅仅是年龄的增长、形体的变化，还可以是学会了思考，学会了感恩，懂得了进步，懂得了责任的意义。3.结合课文插图，联

4、系自己的成长经历，你还能从哪些地方看出一个人在那一刻长大了？你有什么某一刻长大的经历？（感悟友谊的真谛、懂得努力面对挫折、明白家人的不易…）学生自行审视自己的选材。（三）理清思路，点拨写法1.如何写具体，重点围绕“那一刻”联系《梅花魂》，《梅花魂》中“珍爱梅图”这件事如何写的？找到相应句子，总结运用语言描写、动作描写、反问句表达了外祖父对梅花图的珍爱。总结：要利用慢镜头，也就是将细节细致地描绘出来，把经过中的重点情节、场面写具体，给人如经其事、如睹其物之感。2.如何写的更加丰富生动联系《鸟的天堂》对群鸟和画眉鸟的描写体会聚焦镜头。联系“妈妈给我切蛋糕”，可

5、以写妈妈切蛋糕的动作、妈妈说的话、妈妈与以前有什么不同、我的所思所想、其他人的表现。总结：聚焦镜头就是从听到的，看到的，想到的，不同的人在同一时刻的表现来描写，注意详略得当。3.借物抒情、借景抒情第3页《梅花魂》借助墨梅图，《月是故乡明》借助明月，《我家的园子》借助园中动物植物，表达思想感情。我们在写作过程中也可借物抒情，借景抒情。4.总结写法A.慢镜头将动作放慢写，细致地描写自己在那一刻所见所听所做B.聚焦镜头从多个方面来写那一刻C.借物抒情，借景抒情（四）完成佳作板书：那一刻，我长大了慢镜头细致地描写那一刻所见所听所做聚焦镜头从多个方面来写那一刻借物抒

6、情，借景抒情第3页