大学生消费情况调查问卷(doc 8页).doc

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1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》暑期社会调查报告　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　班级：学院：姓名：学号：大学生消费情况调查调查人：调查目的：　　学生来自社会各个阶层，家庭情况也个不相同，所以每个人的月生活费也各部相同，家庭情况只是一部分，还有的同学通过勤工俭学也有一定的收入来源，针对这一系列的情况，我对此做了一系列的调查调查地点：湖南衡阳市　　调查对象：衡阳师院　　调查时间：2010年8月10日—2001年8月12日调查方法：随机抽样：随机抽取几个个班级的全体同学一.问卷调查：设计相关的调查问题1、你一个月

2、的零花钱大概是多少？　　A．400B.600C.800D.10002、你一个月的生活费够花么？A．够B.不够C.有时够有时不够3.你生活费的来源是什么？A.父母给的B.自己赚的C.两者都有4.你有没有想过有自己勤工俭学？A.有B.没有C.不知道5.你觉得你的生活费和其他同学比起来怎么样？A.差不多B.太少了C.有点多6.你一般的生活费花在哪些地方？A.吃饭B.买衣服C.陪女朋友7..你每学期在学习文具方面的花费是多少？A.200以下B.200至300C300以上.8.你的家庭月收入是多少？A.1000以下B.2000至3000C.3000至4000D.4000以上二．问答1.你对理财有

3、什么认识？2.你觉得自己的消费是否合理？3.你是否做过家教？是否有打工的经历？4.你是否追求时尚和品牌？是否存有攀比心理？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。　三.调查组织：　　我们跟大学学校相关老师联系，取得老师的支持，利用课后时间，给被调查者说明调查意图，取得大家的支持，发放调查表格，收集调查表格，发放大学生消费情况调查问卷，回收大学生消费情况调查问卷。四．大学生消费状况分析首先，从消费总额来看，学生的月均消费总额主要集中在这两个区间，其中的一部分原因在于当前的物价水平，还有相当一部分原因与大学生本身并不属于收入人群，其经济来源主要为家庭，而中国家

4、庭大致在某一层次占有很大比重，因此，抛开其他一些因素，家庭供给也呈现大同小异，由此大学生思维消费也就集中在这两个区间。其次是男女学生在消费层次消费对象上的差别。究其原因，男生一般来说较之女生不是那么精打细算，所以其消费数额可能较女生要高一些。另一方面，很多男生对于运动品牌的追求也是其中一个因素。另外还有一个原因就是“面子”，男生往往更多一些面子上的消费。尤其恋爱中的男生，都有意无意地想在女友面前展现自己很man的一面，有时候送礼时必不可少的（尽管现在大学额生中也有部分AA制）。然后是学生家庭所在地与消费的关系。总体来说，一个城市的整体经济水平会影响其居民的消费水平，而出身于其中的大学生

5、消费也间接受到影响。学生的消费在排除人情面子等因素之后也往往反映了其家庭的经济状况。来自不同城市不同家庭的学生消费呈现多元化也是在我们的预期之中，而这也是我们本次调查所要研究的一个重点。大学生的自我消费认知是一个值得我们探讨的问题。从数据不光可以看出来自不认同地区的学生对自身消费有着不同的定位。如果我们进一步分析，可以看到并没有同学认为自己的消费在同类群体中处于很高的地位，然而实际调查中我们发现月均消费在2000以上的学生是有的。而且就我们了解到的情况，在我校，部分学生的月均消费甚至更高。这部分学生并未将自己的消费水准定位为很高。原因可能是：一他们出身于经济条件相当富裕的家庭，对花钱没

6、有多大概念；二，他们并不在乎；三，他们对自身及他人缺乏明确的认识。还有2.5%的学生成不知道，这一部分学生很可能从未考虑过这个问题，也就是说还存在一部分人对自己的消费状况未作规整，他们没有明确的消费预算或节制。此外，大学生中人情消费是值得我们关注的。只身在外，由于某种动机或是出于联络情感的需要，许多学生会有那么一笔人情支出。再者，在我们的调查中学生中兼职获得收入的很少，而这部分收入实际上也可能是影响大学生消费的重要因素。五．总结总的来说大学生消费中理性消费是主流，但其消费结构不尽合理，物质消费多而精神文化消费偏低。六.数据处理：　　运用统计分类汇总表等统计工具进行数据加工处理，得出结论

7、。　　调查结论：　　(1)大部分同学的生活费均是来自父母。（2）绝大部分的同学的生活费还是够花　　(3)大部分的同学均有勤工俭学的意向。七.引导大学生合理消费的几点意见（一）提高消费认知，对自身消费情况应有理性的认识。（二）合理规划，改善消费结构，物质消费和精神文化消费结合。（三）合理理财，制定预算，开支有度，避免过度消费。八.调查效果：通过本次调查让我了解了部分同学的大概消费情况，让我对自己的消费也有一定的参考依据，本调查结论可以作为所有同学