shuokegao新目标英语八上U8.doc

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1、教材分析:本课时中心话题是询问和描述一种食物的制作过程，主要是香蕉奶昔和水果沙拉。主要语言结构为：祈使句的运用，Howmany/howmuch…doweneed?引导的特殊疑问句。通过本课的学习进一步培养学生的跨文化意识。本单元分为sectionＡ、sectionＢ和selfcheck三部分。sectionＡ提供本单元教学的基本词汇和语言结构，sectionＢ是学生在掌握了sectionＡ的基础知识的拓展和延伸。学情分析：本节内容对象是八年级的学生，这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，在情感方面能进行自我教育。好

2、奇心强，喜欢探索新鲜的事物，喜欢动手参与，也喜欢竞赛。并有了初步的自主、合作、探究、实践的能力。教学目标：１.知识与能力：１）语言知识目标:通过学习使学生掌握并能熟练运用词语和句型。Words:milk,shake,yogurt,watermelon,ingredient,blender,teaspoon,peel,pour,finally.Sentences:howmany…/howmuch…doweneed?２）语言技能目标：能运用所学词汇句型描述奶昔、水果沙拉等食物制作过程，能在真实情景中熟练运用。2.过程与方法：通

3、过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组，掌握描述过程，听从指令。3.文化意识目标：　了解西方人的饮食文化。4.学习策略目标：　通过学习，使学生在一定程度上形成自主学习、探究学习、合作学习的习惯，用英语思维的能力。教学重点：学习制作奶昔所需的相关词汇和句型。教学难点：学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。