PEP小学英语毕业总复习(2).doc

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1、PEP小学英语毕业总复习一:学生易错词汇1.a,an的选择:元音音素开头的单词用an,辅音音素开头的单词用a.2.am,is,are的选择:单数用is,复数用are,I用am,you用are.3.have,has的选择:表示某人有某物。单数用has,复数用have,Iyou用have.4.thereis,thereare的选择:表示某地有某物或某人。单数用thereis,复数用thereare.5.some,any的选择:肯定句用some,疑问句和否定句用any.6.疑问词的选择:what(什么)wh

2、o(谁) where(哪里) whose(谁的)why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)howold(多大)howmany(多少)howmuch(多少钱)练习:1:Wulanisagirl,soshe_____longhair.2:He_____(want)tobe_____artist.3:--What’syourhobby?--Ilike______(play)football.4:--Arethere____(some/any)studentsintheclassroom?--Ye

3、s,thereare(some/any)studentintheclassroom.5:--Idon’tlikegrapes,it’stoosour.--Me____(too/neither). 二:形容词比较级详解当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是:+动词be(am,is,are)+形容词比较级+than(比)+什么,如:I’mtallerandheavierthanyou.(我比你更高和更重。)Anelephantisbiggerthanatiger.(一只大象比一只

4、老虎更大。)形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:①一般的直接在词尾加er,如tall-taller,strong-stronger,②以e结尾的,直接加r,如fine–finer,③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny-funnier④以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,双写最后的字母再加er,如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。典型错误:Myhairislongertha

5、nyou.(我的头发比你更长。)比较的两者是我的头发、你(整个人),那么比较的对象就没有可比性。应该改为:一、从下面中选出合适的单词完成句子heavytalllongbig(1)How             istheYellowRiver?(2)How             isMrGreen? He’s175cm.(3)How             areyourfeet? Iwearsize18.(4)How             isthefish?It’s2kg.二、根据句意写出所缺的

6、单词(1)I’m12yearsold.You’re14.I’m    thanyou.(2)Arabbit’stailis     thanamonkey’stail.(3)Anelephantis     thanapig.(4)Alakeis    thanasea.(5)Abasketballis     thanafootball.(贵的)三、根据中文完成句子.(1) 我比我的弟弟大三岁.I’m             thanmybrother.(2) 这棵树要比那棵树高.Thistree  

7、            thanthatone.(3) 你比他矮四厘米.Youare             thanhe.(4) 谁比你重?              thanyou?四、根据答句写出问句(1)                               I’m160cm.(2)                               I’m12yearsold.(4)                               Amy’shairis30cmlong.三:动词过去

8、式详解  动词的过去式的构成规则有:A、规则动词① 一般直接在动词原形的后面加ed:如 worked,learned,cleaned,visited② 以不发音的字母e结尾,直接加d:如 lived,danced,used③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed如 study–studiedcarry–carriedworry–worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④双写尾字母:如 stopped 

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