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1、Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第一课时SectionA(1a-2d)教学目的和要求1.重点单词：rainstormsuddenly,alarm,strange2.重点短语：onthestreet,atthebusstop,gooff,takeahotshowerMissthebus,pickup,manytimes3.重点句子:Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Whatwasthegirldoingatthetimeofrainstorm?Icalledatsev
2、enandyoudidn’tpickup.Iwasatthekitchenhelpingmymother.Iwassleepingatthattime.教学重点:1.重点短语和句型2.过去进行时的用法3.when和while的用法教学难点1.过去进行时的用法2.when和while的用法教学过程Step1.情景导入。Theteacherpointsatagirlintheclassroomandasks:Teacher:Whereareyou?Student1:Iamintheclassroom?Teacher:Whatareyoudoing?Studen
3、t1:Iamansweringyourquestions.Theteacherwrites“Whatareyoudoing?”ontheblackboardandasksinChinese,这是什么时态？————现在进行时。再问，WhatwereyoudoingwhenIcamein?引入过去进行时Step2.完成教材1a-1c的任务。1.朗读1a的句子，观察图片，将图片与句子匹配，完成后集体核对答案。2.朗读1b中的短语，听录音，在1b中圈出你所听到的回答，完成后集体核对答案。3.再听一遍，跟读对话4.结对练习1c的对话，并请同学表演对话。Step3.完
4、成2a-2c的任务。1.认真观察2a中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标序号。完成后集体核对答案。2.再听一遍，根据听到的内容完成2a的填空。完成后集体核对答案。3.听第三遍，学生跟读。1.仿照2c的形式，复述对话。并请同学表演对话。Step4.完成2d的任务1.学生自读对话，回答问题。2.大声朗读对话，并表演。3.讲解重点句子Step5.问题探究。1.过去进行时。2.when和while的用法Step6.布置作业。第二课时。SectionA(3a-3c)教学目的和要求1.重点单词：storm,report,area,wind,light,wood
5、,window,flashlight,match,beat,heavily,against.2.重点短语：intheneighbourhood,makesure,piecesof.fallasleep,Diedown,inamess,fallentrees,brokenwindows.3.重点句子:Blackclowdsweremakingtheskyverydark.Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.Itwashardtohavefunwithaseriousstormoutside.Hefinallyfella
6、sleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighboursclosertogether.教学重点1.重点短语和句型2.过去进行时。3.when和while的用法教学难点1.重点短语和句型2.when和while的用法教学过程Step1.情景导入。Teacher:Itoftenrainsheavilyinsomeplaces,canyousaysomethingaboutwhattheweathe
7、rislikebeforethestormcomes?Andwhatistheneighbourhoodlikeafterthestorm?Nowlet’sreadthepassagein3atofindouttheanswerstothequestions.Step2.完成教材3a的任务。快速阅读短文，找出老师提出的两个问题的答案，完成后学生回答问题，老师点拨。Step3.完成3b的任务。1.认真阅读短文，根据短文内容完成3b的句子。请几位同学展示答案，老师点拨。1.细读短文，理解每一句话的意思。2.听录音，跟读短文。Step4.完成3c的任务1.让学生
8、齐读“Althoughthestormbrokemanything
