到纯子的学校看一看教学设计.doc

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1、课题：到纯子的学校看一看教学目标：1、透过一所普通的小学校，了解日本的社会概况，日本人民的生活方式和风俗习惯。2、尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。教学重、难点：透过一所普通的小学校，了解日本的社会概况，日本人民的生活方式和风俗习惯。教学方法：自主学习、合作交流教学用具：课件教学过程：（一）提纲导学：1、激趣导入：同学们，你们知道这是什么花吗？它是哪个国家的国花？你能在地球仪上找到这个国家吗?这节课，日本小朋友纯子邀请我们全班同学一起到她的学校看一看！（板书课题）2、出示导纲：自学课文34页--35页内容，试解决以下问题：（1）从日本的国土面积、人口、资源等方面简

2、介日本国情。（2）日本经济发达吗？主要表现在哪些方面？（3）日本有哪些文化传统？（4）日本有哪些传统饮食？3、自学质疑：学生自学课文34页——35页内容，自己解决导纲中的问题。并提出自己的新问题。（二）合作互动：4、小组交流：请同学们带着自学的问题和新问题在自己的小组内进行讨论。5、展示评价：请同学们按照展示评价表上的序号进行汇报与评价！6、质疑解难：日本的传统文化深受中国传统文化的影响，但其中融入了日本人自己的精神与个性。与中国的文化博大精深相比，日本的文化细巧而且雅致，深受全世界人民的喜爱。虽然，我国和日本在近代经历了几次战争，和日本的关系也是时而紧张，时而缓和，但是两国人民却保持着深厚的

3、友谊。你还有不懂的问题吗？提出来。(三）导学归纳：7、学生归纳：学生自主归纳本节所学。8、教师指导：针对学生的薄弱环节，教师及时弥补。(四）拓展训练：9、拓展运用：一、填空：1、日本的第一高峰是（）山，它是一座（）山。2、日本是世界上最发达的（）大国之一。3、日本有着悠久的文化传统，（）、（）、（）、和（）是最具特色的文化传统。4、日本的传统饮食，像（）、（）等世界闻名。二、问答：如果你到日本旅游，最想去的地方是哪里？最想了解它的哪些文化传统？10、编题自练：学生自己编题，自主解答。（五）作业：填写同步练习册。（六）板书：到纯子的学校看一看基本国情日本：经济发达传统文化北师大版《品德与社会》六

4、年级下册《到纯子的学校看一看》主讲：夏媛媛淅川县第一小学