小学二年级下册音乐郊游教案.doc

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1、小学二年级下册音乐郊游教案教学目的：通过聆听与演唱引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。教学过程：一、组织教学：播放歌曲《滴哩滴哩》，让学生用自己喜欢的动作律动进教室。师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉？生：我觉得歌曲很欢快、很活泼。生：我觉得很轻松、跳跃。生：我听到了"春天在那里，春天在小朋友的眼睛里"。……师:同学们听得真仔细,歌词都注意到了。歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情绪。课件：背景音乐：歌曲《郊游》师：你们在春天里看到了什么？

2、生：我看见青青的小草。生：我看见白云、青山。生：我看见小鸟在唱歌。生：我看见小朋友在郊游……3师：春天真是太美了。这就是我们今天要学的歌曲《郊游》，请同学们再听一遍歌曲，体会一下小朋友郊游的心情。请同学们愉快的朗读一下歌词。学生跟琴学唱歌曲2遍……师:春天是令人陶醉的季节,古今中外有很多诗人、文学家都对春天作过不同的描述，你能把知道的告诉大家吗？生：一年之计在于春。生：我会背古诗《春晓》 师：让我们一起来品味一下诗人对春的感觉。学生有感情的朗诵古诗。师：诗人在室内听到了春天的那些声音？生：诗人听到了鸟啼声；他听

3、到了沙沙的春雨声；他听到了春风的脚步。师小结：诗人把他听到的"春天的声音"写得太美了，那鸟声、那风声、那静静的春夜、那沙沙的雨声让人想起如烟似梦般的意境。师：现在老师要求同学们学着音乐家、美术家、诗人也来表现一下美丽的春天。提示：1、结合古诗词做表演。2、画一副美丽的春景画。3、歌曲表演《郊游》。3小组活动要求：1、确定表演形式。2、组长分工、合作创意。学生分小组活动，教师巡视指导。学生反馈演绎。第一小组：用不同节奏朗诵古诗《春晓》。第二小组：歌曲表演《郊游》。第三小组：一起合作画一副春景图。第四小组：模仿古人

4、念书时摇头晃脑的神态作夸张表演古诗《春晓》。师小结：同学们真是太能干了，用不同的方式表达了自己对春天的感受，老师被你们的精彩表演陶醉了。让我们一起拥抱春天，在温暖的春天里快乐成长吧！（唱《郊游》律动出教室） 3