小学英语校园园地（英语论文）小学英语教学中的素质教育.docx

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1、小学英语教学中的素质教育素质教育是按照社会与人的发展需要，遵循教育规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育。作为一种教育思想，素质教育是以提高全民族的素质为根本宗旨，以培养人的基本素质为出发点的，从根本上有别于“应试教育”。就教育目标而言，“应试教育”以适应升学需要，挑选人才为目的，实行急功近利的短期教育行为；素质教育则是以适应社会需要、发展人的素质为目的，追求立足未来的长期教育效应，“不求人人升学，但求个个成才”。就教育方法而言，“应试教育”设置单一的学科课程，重视应考的“主科”，片面强调知识的灌输，教

2、学的唯一追求；教学视野封闭、狭隘，考试是评价的唯一手段，考分是教学的唯一追求；素质教育则是以现代课程理论为主的板块结构，不仅给学生扎实的基础知识，更着重培养学生的行为、能力和良好的习惯。十几年的教育生涯，我对素质教育的迷惑也渐渐的清晰了些，现在我谈谈小学英语教学中的素质教育

3、。 一、教学中注重德育教育，提高学生的思想教育。 作为一名英语教师，既是教学者，也是教育工作者，即要教书又要育人，不能把学生的思想品德教育看成是班主任的工作。教学中应适时对学生进行思想品德教育，使学生明确自己的学习目的，增强自己的学习动力，使学

4、生的综合素质整体提高，伟大的导师马克思说过：“一个人追求的目标越大他奋斗的功力就越大”。一个思想素质、思想品德觉悟低的学生，不可能具有宏伟的奋斗目标，远大的理想，在学习上也不可能产生巨大动力。因而教育工作者要在教学中注重培养学生的素质教育。教师在英语教学过程，要注意发现、挖掘课文中潜在的因素，结合实际情况，对学生进行思想品德教育，教育他们遵纪守法，团结友爱，尊老爱幼。教育他们热爱人民，热爱党，热爱祖国，培养他们的正确人生观、价值观，培养他们奋发向上、乐于助人、乐于奉献崇高精神，如在教育职业这一内容时，我们应该进行一

5、下如下的对话：T：What do you do？S：Wearestudents.T：Whatdoyoudoatschooleveryday？S：Westudy.T：Doyoulikestudying？S：Yes，wedo.T：Great！You’regoodstudents。Andyoumuststudyhard。以上的对话能让学生认清自己的身份，自己的任务，明白自己在学校就应该努力学习。再如，在学习Couldyouhelpme？这个句型的时候，鼓励学生尽量Say：Certainly／Sure／Yes，What’s

6、wrong？的肯定回答，这样可以培养学生助人精神。在不能的情况下，也不能硬语伤人，而要Say：sorry。等文明、委婉的口气。在学习ThomasEdision时，要教育学生向他学习爱国爱民精神，总之，教学中要不时不断的结合教材，结合学生的实际情况，培养学生具有良好的思想品质。 二、注重英语语言交际，实施素质教育。 英语素质教育的核心是语言交际，英语素质实践上就是学生运用英语交际的能力。英语教学大纲把“培养学生交际初步运用英语的能力”放在第一位，而九年义务教育的教材就是遵循这一原则，主要强调学生的听、说、读、写等四个

7、技能。英语是一门语言，更是一门国际语言，而学生学语言的目的就为了交流、交际，让我们走进世界、了解世界。现在的小学生虽然语法学得不是很多，但在口语交际方面比较好些，这就是素质教育的一大进步。为了使更多小学生能大胆、更善于用英语流畅交际，作为英语教师还应该从以下几方面着手： 1、注重培养学生学习英语的兴趣。 各学科教学中要使学生积极主动接受课文知识，学习兴趣的培养将直接影响学习效果。教师必须多想法子，认真备好每一堂课，使枯燥乏味的练习过程变得生动活泼、横生妙趣。现行的小学英语教材内容具有新鲜、灵活，与现实生活贴近。在教

8、学过程中，要充分挖掘课文中的趣味性，唤起心灵的共鸣，引起学生兴趣。例如，在教学一般将来时态时我问道：“Whatareyougoingbe？Why？”其中一位学生答道：“Iamgoingtobeaboss，becauseabosscanearnmuchmoney”。这时，多数同学觉得这样的问题容易答又有趣，课堂活动开展很成功。 教师教学是持续不断、反复进行的一种持久的活动。培养学生长期的学习兴趣，也非一朝一夕，冰冻三尺非一日之寒，身为教师须做到备好教材、备好学生、深入理解。每一堂课上起来就不觉的呆板，充分调动学生的主

9、动性和积极性，共同营造和谐合作的课堂氛围。因材狮教是教学的一贯宗旨，每个学生都可以进步，只要他取得一定的成绩都应给予鼓励。一位圣人说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”鼓励是学生学习动力、培养学生学习兴趣和积极性的添加剂。学生乐于学习，变被动为主动，不断探知，学有长进，这才是教学根本。 2、坚持运用情景教学。 教师在学生中应活跃课堂气氛，争取学生学习的