歌曲《洋娃和小能跳舞》.doc

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1、歌曲《洋娃和小能跳舞》1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟着音乐有表情的进行律动。2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。教学重点、难点：1、有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。2、认识“xxx“节奏，能正确读或拍击出“xxx“节奏。教学方法：聆听法、跟唱法。教学过程：一、故事导入师：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。正在这时，洋娃娃突然听到不远

2、处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？师：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？二、学习过程：学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。要求：第一遍请小朋友们认真感受歌的旋律听完以后举手说一说这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？1.听赏：感受歌曲情绪了解歌词内容：（1）初

3、听：老师播放歌曲录音带学生听赏乐）发放头饰奖励回答得好的同学师：你们说得真好下面我们再听第二遍要求：这一次要请小朋友们边听边看书，找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？（2）复听：老师播放歌曲录音带，学生看书边听赏。师：我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律。（3）要求：听两遍，找一找不同的地方在哪里？2、解决重难点：区别135和131的音高唱准其音高（1）区别音高：听辨旋律找出不同之处：3、老师弹琴用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律。第一段旋律：1234∣55543∣44432∣135

4、

5、Lalala……第二段旋律：1234∣5

6、5543∣44432∣131

7、

8、4、唱准音高：老师弹琴手势提示音高带唱学生跟唱。5、用唱名domisol和domido唱每个单音唱三遍然后连起来唱：111333555：135111333111：1316、用“la”唱135和131。师：帮洋娃娃和小熊解决了难题下面他们邀请我们去唱歌啦先来回顾一下歌词吧。三、学唱歌曲：要求：请小朋友们用双手打节拍跟我一起有节奏的看书朗读歌词1、老师示范拍手有节奏地朗读歌词学生看书拍手跟读。2、固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。洋娃娃和（谁在）跳舞跳呀跳呀一二一（小熊）他们在跳（什么）舞呀跳呀跳呀一二一（圆圈）小熊小熊（怎

9、么做）呀（怎么做）呀一二一（点点头）小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀（怎么笑）（哈哈哈）师：同学们已经把歌词记得很清楚了呢！下面我们把美妙的旋律加上吧。3、完整的演唱歌曲：（1）第一遍：老师范唱要求学生听老师弹琴唱可以小声跟唱（2）第二遍：问答接龙唱要求老师弹琴逐句问唱学生听旋律看歌词答唱（3）要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高135和131（4）第三遍：表现歌曲活泼快乐的情绪要求加快速度唱边唱边拍手打节奏。（5）第四遍：有表情有感情的唱要求边唱边微笑拍手。四、创编歌词及舞蹈：1、歌词创编：（1）老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞边唱边做动作洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，

10、嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈（2）学生创作：学生思考创作老师指导选出几组展示老师弹琴。（3）学生分四人小组讨论创编舞蹈动作老师巡视指导。（4）老师选出表现好的两组向全班展示并让大家学一学他们的动作五、小结：