预防溺水教育.doc

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1、“预防溺水教育”主题班队活动方案——主题:珍惜生命,远离溺水活动目标:  1、让学生初步掌握一些有关溺水的自护和救护方法,学会保护自己。  2、用搜集和调查等形式巩固学生对溺水的自护和救护的理解和运用,培养学生自护和救护的能力。   3、形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。 活动准备:收集资料、形成报告 活动过程:  一、中队仪式(进场、整队、出旗、唱队歌)  二、活动具体开展1、引入主题   甲:同学们,放眼看我们身边的一切,可以说是“翻天覆地”。祖国的

2、发展是多么迅速啊!祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。乙:而生命对于我们每一个人来说,只有一次!我们一定要关爱生命,珍视生命,安全、快乐地成长。甲、乙合:育英小学三B班《珍视生命,远离溺水》主题班队现在开始。 2、展现事例甲:我们班的小记者程宇熙在周末时收集了一些有关溺水事故的案例,让我们跟随着她的报道一起来了解一下有关情况。亲爱的同学们,你们好!我是小记者熙熙,今天我要为大家报道几则关于2012年的溺水事故:▼ 3月6日,海南琼中2名二年级学生到河边玩耍,不幸溺水身亡。 ▼ 4月20日,广东

3、省化州市宝圩镇仓板小学5名小学生放学回家后出村外玩耍,经过村边小桥时不慎掉进河里,造成3名学生死亡、1名失踪。 ▼ 4月25日,重庆市云阳县故陵小学4名学生放学回家后,相约到离家几百米外的池塘游泳,其中1名学生溺水死亡。 ▼5月4日,重庆市江津区珞璜小学3名学生放学后相约到长江珞璜电厂附近水域游泳,其中1名学生溺水死亡。  ▼ 5月5日,浙江温岭市泽国镇小学一年级学生周某(女,8岁,椒江人)与新贝幼儿园幼儿查某(女,7岁,安徽人)在丹山村一池塘边玩耍时不慎落水,两人经抢救无效均死亡。 在一起起不幸的溺水事

4、故中,一个个如花的生命就枯萎,你们看,他们的家人为此痛苦不已,同为年龄相仿的我们又该作何思考呢?谢谢大家,我的报道就到这里。乙:感谢熙熙的报道,通过上述事例,相信同学们对于溺水的危险都有了一定的了解。课外班上几位同学排练了一个小品,有请他们上台。小品:(旁白与演员合作)3故事表演:一个夏季的午后,火辣辣的太阳炙烤着大地。小明、小强、小刚三人约好去河里游泳。他们兴高采烈地来到河边,小明兴奋地喊道:“哇,这河水真是干净呢,跳下去游泳肯定很舒服!”小刚连连呼应:“是呀,是呀!”小强说到:“那还不赶紧的。”话音刚

5、落,三人纷纷脱下鞋,愉快地跳进冰凉的河水里。他们在水里像鱼儿一样自由自在的游来游去。半小时过去了,小强和小刚游累了,小强说:“哎呀,好累啊,感觉脚要抽筋啦。”小刚回答:“是啊,我也累了,要不咱们上岸吧!”说着他俩走上岸打算回家了。小强(望望还在游的小明)说:“小明,游得差不多了,该回去了!”小明(依然在水中游来游去)说:“我还没玩够呢,你们先回去吧!”小刚(着急地)说:“小明,别游了,游得时间太长了不好。我们傍晚再来游吧!”小明(不耐烦地)回答:“知道了,我一会儿就好了。”小强和小刚看小明游兴未尽,小强对

6、小明说:“看他一时半会是不会回去了,我们先走吧。”于是他们就都管自己回家了。小明在水中快乐地游着,一会儿蛙泳,一会儿钻到河底……时间一分一秒地从水面上悄悄溜过,可小明还没有离去的想法。突然,小明的脚抽筋了。他想用手去揉脚,可这样整个身子就都往河底沉了;他想游到岸边去,可脚抽筋得实在厉害,游不过去啊;他想喊人,可小河四周连一个人影也没有。他在水里扑腾着、挣扎着……)乙:故事中的小明就因为大意、 马虎失去了宝贵的生命,小明这样年轻的生命就因为一个不经意而结束,你们说不可惜吗?难道不值得我们引以为戒吗?如果此时

7、你在现场,看到溺水的小明,你知道该采取怎样的措施吗?学生举手作答:(出示相应的ppt)方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。4、学习预防溺水知识乙:其实,故事中的小明如果懂得一些溺水时的自护知识,结果可能不会这样。课外我们班进行了溺水知识的相关调查,让我们一起来看一看调查结果。 5、小调查1、你有过溺水经历吗? □a有过(    )次 □b没有 2、你

8、平时会一个人到河边玩吗? □a会 □b不会,还有其他伙伴 3、你会游泳吗? □a会 □b不会 4、你认为“只要自己会游泳,就可以一个人去户外游泳,绝不会溺水” □a对 □b错 5、剧烈运动过后可不可以立即跳进水中游泳 □a可以 □b不可以,易引起抽筋 6、你懂得溺水后自救的方法吗? □a不懂,喊救命 □b 懂一点,老师教的 □c懂一点,自己看书上网自学的 7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法吗?□a不会,只能叫救护车 □b会简单

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