鹤壁市湘江小学梁敏1.doc

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1、鹤壁市湘江小学《一次成功的教育案例》一：妙趣横生的“取名乐”湘江小学梁敏说到“取名”大家一定会联想到小孩出生，父母绞尽脑汁地给取个满怀希望的名字。我们班的“取名乐”可不是给哪个人取名字，而是给班级生物角那些可爱的“小精灵”取名字。“班级生物角”是专门为孩子们训练“观察日记”而设立的。每一周，由两位同学分别带一件动物或植物，主人担任管理员，专供大家“观察”，“日记”，深受学生的欢迎。每周一早上的“取名乐”，早已成为大家最期待的一幕了。这不，王来同学拎着个大水桶进了教室，瞧瞧，一只硕大的乌龟，立刻引来了大家

2、的围观；姜南同学捧着一盆青翠欲滴的文竹兴奋地跑进教室，也吸引了不少眼球。大伙儿议论开了，取啥名儿呢？王亮第一个发言：“一个叫龟龟，一个叫音音，简单，上口。”周云可不同意，说：“这名太白了，乌龟长寿，俗话说的好，千年王八万年龟，就叫寿寿吧。文竹这么绿，就叫翠翠，像女孩的名字。”大家一听，都觉得周云说的在理，刚要鼓掌通过，吕佳站起来补充道：“有名还得有姓啊，我建议，随主人姓，一个叫王寿寿，一个叫姜翠翠。”这下引来掌声一片。当晚的“观察日记”，孩子们都把这事绘声绘色地描述出来了。现在，我们班生物角的“成员”越

3、来越丰富了。如朱轩带的滴水观音叫朱水水；李甸带的一黑一红小金鱼叫李金金和李鱼鱼；程婧带的水仙花叫程仙仙，都妙趣横生。最有意思的数余扬带来的一窝小白鼠了。这次取名可把大伙儿难住了。好长时间定夺不下，最后还是电视迷黄超一锤定音：余家有儿女。大家不由地对他佩服三分。且看王月同学对他的描写：别看黄超又黑又瘦，小脑袋瓜里的东西可真不少。余扬的那一窝小白鼠把我们的小聪明都“镇”住了，一只去一个名吧，有人说太烦；就去一个吧，又觉得太普通不能代表一窝。大家七嘴八舌议论着，就是想不出个中意的。只见黄超低头苦思冥想了好一阵

4、子，慢悠悠地站起来，吐出一个让大家拍案叫绝的名字——余家有儿女。黄超，你太有才了！妙趣横生的“取名乐”，不仅给大家带来了阵阵笑声，还为写“观察日记”提供了丰富的素材。真是功不可没呀！人们常说，生活是写作的源泉。的确，多彩的生活蕴藏着十分生动丰富的写作素材，一个自然的景象，一件细微的小事，一个小小的微笑，都能成为写作的契机和切入点。然而，被繁杂的课务压得透不过气的孩子们，成天穿梭于学校和家庭两点一线间，生活并没有想象的那般美妙。我们的作文教学如果能为孩子“人工创造”生动有趣的写作生活，让孩子在教室里也能观

5、察丰富多彩的生活，还用担心学生习作“言之无物”吗？