体育活动《小狗爬爬爬》案例分析.doc

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1、体育活动《小狗爬爬爬》案例分析活动背景和实录：爬行时幼儿非常喜欢的运动，爬行能对幼儿的平衡感，力量、手脚协调等都能起到很好的锻炼。这节活动中，老师通过设计去小狗家做客的情节，让幼儿练习了手膝着地爬，通过引入鼓声，丰富了爬行的方式，让幼儿尝试了平时不太做的倒爬转圈爬这些动作。最后过小桥到猫爷爷家拿骨头的情节又让幼儿练习了如何在有坡度的地方爬，在过狭窄的小桥时，幼儿还需要调整身体位置来保持平衡。活动分析一、活动设计层次分明，难度递进这个活动抓住了幼儿对爬行活动的兴趣，通过正爬，倒爬，听信号爬，转圈爬，爬过平衡木这些形式多样，难度递进

2、的爬行方式让幼儿始终对活动保持兴趣并让身体得到充分的锻炼。二、指导语精炼且富有情境性，师幼互动效果好在活动中，对于爬行的要求，对于声音信号代表的意义老师都说得简练清楚，让大部分幼儿都能一下子听明白。当出现有幼儿不明白的情况时，老师用“爸爸来检查一下手和膝盖是不是都着地了”“往爸爸这里爬，爸爸在哪里？”“某某小朋友很聪明，已经开始倒着爬（转圈）了”活动过程中的休息放松环节，老师设计了“给小狗理理毛”“一起来洗个澡”这样的情境，既符合整个活动的情境，又让幼儿非常感兴趣，自然地达到了休息放松的效果。活动反思一、结合情境进行体育基本动作

3、的练习。幼儿园小朋友以形象化的思维为主，一个有趣的游戏情境能立刻把幼儿吸引到基本动作的练习中来。二、在活动中有动作的变化和难度的递增。幼儿的注意力集中时间较短，通过动作变化，活动内容变化能吸引住幼儿的注意力，而难度的递增则让幼儿在不断的挑战中获得成就感，从而自觉投入到活动中来。三、结合情境设计活动各个环节的指导语。活动初的热身，活动的基本环节，休息环节，如果在设计时都注重情境性，对吸引幼儿注意力，增加活动的流畅性有很大的帮助。