听赏歌曲《黄河船夫曲》.doc

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1、听赏歌曲《黄河船夫曲》教学目标：1、在听赏歌曲《黄河船夫曲》时，感受陕西民歌的特点；2、能模仿陕西方言随乐跟唱。教学重点、难点：感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现。教学方法：听唱法、聆听法、合作法教学过程：一、走进西部：1、歌声引进西部：（1）听《黄土高坡》的音乐声中走进教室。（2）提问导入这首歌叫什么？它的风格怎样？你能唱几句吗？十多年前，这首歌红遍了全中国。这么高亢、这么粗狂、这么豪放的歌曲它源自哪里呢？1、简介西部：（1）说一说黄河、黄土高坡以及黄土高原上人们的生活。黄河与湘江有区别吗？在这样的环境中生活的人会是怎样的性格呢？在这么天宽地阔的高原上，人们说

2、话或是唱歌的声调会有什么特点？为什么？咆哮怒吼的黄河与赤裸光秃的黄土高原赋予那里的人开朗豪放、纯朴淳厚的性格，在天宽地阔的黄土高原上，人们由这山坡可以望见那山坡，可是见个面要走几个小时的羊肠小道，喊话和对歌成了他们最快捷的交流方式。因此，大自然赋予了他们空旷。高亢的声调和喉咙。听，他们的歌声传过来了。二、西部放歌：1、听《黄河船夫曲》（1）聆听：师：这歌声来自哪里？师：河面上飘来的歌声会是谁唱的？他们在干什么？师：对，这首歌就叫《黄河船夫曲》。你听出他有几段歌词，以什么形式出现？师：我们在听一遍，请你说说这首歌的风格特点？（2）跟唱师：好，我们就在这开阔的黄河上，拉

3、开嗓子，一起唱《黄河船夫曲》。（3）表演体会：你觉得歌曲的曲调和速度有什么特点？平稳稍慢的速度，让你感受到此时的船是在急流险滩中还是在平静的河面上行驶呢？师：听了这首歌，你头脑中出现了一幅什么画面？把学生分成两组，每组排成一条船，一起来扮演黄河上唱着《黄河船夫曲》的船夫们。比比看谁唱得韵味更足。三、课堂总结：