浅谈英语阅读的技巧.doc

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1、浅谈英语阅读的技巧张艳摘要：英语的阅读能力是英语学习者必备的基础能力之一。本文讨论了英语阅读的特点及功能，描述了英语阅读的分类，并提出英语阅读的技巧及相关策略。关键词：英语阅读阅读策略词汇积累英语的阅读技能是一项综合性的技能，在听、说、读、写四项英语的基本技能中占着重要位置。想要提高英语的阅读能力并不是一朝一夕的事情，而是需要遵照一定的规律，循序渐进的来提高。一、英语阅读的特点及功能1.英语阅读具有交际性英语阅读属于一种书面性的交际性活动，阅读的整个过程就是读者和作者进行无声交流的过程。在我国，当英语学习者在进行

2、阅读的时候，他会跟着作者的思路去体验和学习作者所用的语言，在阅读的同时也会进行分析、综合和判断，有些时候还要进行推理的过程。这种积极的交互样式的思想交流，既能使学习者掌握文章的主要信息，又能注意作者所用的语言表达形式，同时也可以领悟作者想要表达的思想和意图。2.阅读具有可理解性 为英语学习中最重要的一环，英语阅读的特点属于是输入性的。在阅读过程中，学习者更多关注的是语篇的意义，能对阅读中的各种语言刺激作出反应，使思维活动不断调整，在有意义的语言环境中和学习语言。此外阅读还具有重复性，既是一个不断获取信息、整理加工

3、信息和吸收信息的过程。在反复的阅读中，学习者可以通过新旧知识的链接并结合自己拥有的信息和经验，从多方面获得阅读的技能。3.学习英语阅读的作用通过英语阅读的学习和锻炼，可以接触到大量的英语词汇及固定用法，积累到使用的语句表达，即可学习到单词，也能为提高英语写作的能力打下牢固的基础。此外，丰富的英语阅读还可以培养学习者的英语语感。语感是在长期的语言实践中自然而然形成的。语感是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐而丰富的感受和领悟能力，是对特定环境中的话语不经过逻辑和推理就能直接迅速整体地感知和把握。阅读练习可以培养

4、学生的语感，就间接提高了学生的口语表达能力。二、英语阅读的分类1.详细阅读和分析的精读 精读是指要通过仔细的阅读来传授系统的基础语言知识，包括语音，语法，词汇，语言功能等知识，也可以训练语言的基本技能，培养学生运用英语进行交际的能力。学生进行精读训练的通常是先疏通词汇，理解文章大意，再进一步研究文章的结构，弄清文章的内部联系。接着通过剖析文章的语言和分析文章的内容来把握文章的重点，最后进行总结和归纳。学生在训练阅读能力的时候要养成良好的记录习惯，对文章的单词、语法和句型等难点进行整理，方便今后复习。2.大致阅读的

5、泛读泛读的任务在于着重提高阅读理解的能力，培养学生细致观察语言以及判断、分析、归纳、论证等逻辑思维的能力。泛读可以培养学生的阅读兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识。泛读包括交际功能性强和实用性强的应用文，以及各种体裁的文字资料。如人物传记，寓言故事，社会文化，新闻报道，文史知识，广告说明等等。泛读有利于了解各种文化的共性和差异，从而形成良好的跨文化意识。3.有时间限制的快速阅读在各种英语考试之中，还需要掌握另一种阅读方法叫快速阅读。快速阅读要求英语学习中在非常有限的时间内完成各种书面交际的任务。由于时间的限制，在

6、阅读的过程之中就要略过无关信息，筛选出有用的信息，并利用标题、段落、主题句和关键词语等关键点迅速而有效地获取重要信息。要想提高快速阅读速度，也需要一些具体的方法和技巧，例如快速泛读、略读和查读以及计时阅读训练等。三、英语阅读的技巧及策略1、改进教学方法 英语阅读的教学目的是培养学生主动积极地通过文字理解内容，进行深入的思考并做出判断和推理，从而培养学生的阅读速度，让学生多渠道、多层次地获取多方面的知识。因此教师在课堂上可根据不同的教学目的来指导学生进行不同层面的阅读训练。英语教学中阅读理解能力可跟据内容出浅人深、

7、由易到难的进行教学，在课堂教学内容中加入西方国家风土人情、历史文化等信息来吸引学生的注意力。2、明确阅读目标，注重阅读方法和习惯的培养在平时的阅读练习中，首先要明确阅读的目标是什么。同时注意培养良好的阅读方法及良好的阅读习惯，这样才有利于学习者阅读能力的提高。阅读不同的文章．需要使用不同的阅读技巧。在阅读过程可应根据不同的阅读要求，采取不同的阅读方式和策略进行阅读。阅读姿势要正确，保持坐姿端正，书本应放到眼睛正前方，阅读时眼球来回转动就可以，尽量少眨眼、少摆头。阅读后也可进行笔记的记录，总结阅读知识和技能，以获得

8、更大的进步。3.学会猜测词义来进行阅读英语阅读中最大的困难就是碰见生单词。跨越单词的障碍可以通过猜测词义来解决。猜测词义的方法有很多，包括根据上下文语境来猜词，根据定义来标记词，列举标记词以及同位语、同义词、反义词等方法，还可以根据一定的英美常识来进行词义的猜测。例如下面句子中的bonds这个词：prometheusstayedchainedtotherockforman